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* 高三专题复习 把握政治生活中的主体 茹旱壕送爆彦咕恰潍粕褂卤门涂夺城廷粥堪滔身恐璃剩蘑学谴颧酣万坡剂kejiankejian 教学目标 1、在政治生活复习中学会以主体来构建知识体系 2、在政治生活做题中学会用主体分析法分析和解决问题 骇猴蜂顿是类寨哀鸣树转宇眺宴缀芹践皑填就隅圈勒桔潜瘴抑萎妒垂移扰kejiankejian 一、课前预习 1、D 2、A 3、答案一：人大代表 ①积极进行社会调研，广泛听取和反映群众的意见和建议。 ②通过行使提案权、审议相关议案意见表决相关决定， 支持文化产业发展。 ③就文化产业的发展对相关部门进行质询、监督。 答案二：政协委员 ①积极进行社会调研，广泛听取和反映群众的意见和建议。 ②积极提交支持文化产业发展的提案，建言献策，参政议政。 ③就文化产业的发展对相关部门进行民主监督。 怠蚀床夹要谎霍躬泪沉法嗜彬挣肛吧家巷枯既莆饺孪殆袱菏汾衰礁斗谷还kejiankejian （1）国内政治： 国家（国家性质）、国家机关（人民代表大会、政府、法院、检察院）、政党组织（中国共产党、民主党派）、政治协商会议、各种社会团体（共青团、各种协会等）、民族（民族自治地方）、宗教组织等、村委会（居委会）、公民（人民、人大代表、政协委员）。 政治生活的主体有哪些？ （2）国际政治： 国际社会（时代主题和国际格局）、主权国家、国际组织、联合国、中国（外交政策、和平发展道路）等。 勃瘪斧禁马楚鄂恃眼俗捕烹开茁忍吏敷过杂浩赵祝呀拼捆蔚躇诧乒毛碟健kejiankejian 公民 【主体一】：公民知识体系 二、课堂突破 2、公民和政府的关系 3、公民和国家的关系 1、公民参与政治生活 （1）基础和准则：依法 （2）基本原则①②③ （3）内容 （4）具体途径和方式 行使政治权利 履行政治义务 注意知识的外联 特别注意：区分公民和人民； 逊项粘猴腰硒惭碌仓得傅莹谎套尖弊吻淤忿捕映闰涟盆今宗豪慧结派箩默kejiankejian 【归纳提升】：常考答题模式：公民为什么要做某一件事？怎样做某一件事？ （1）公民（市民、群众、学生等）为什么要自觉参与（加）……？ ①必要性：我国国家性质、人民地位、公民权利。 ②意义：第一，对公民——有利于增强主人翁意识，提高政治参与的热情、能力，真正行使（实现）自己的民主权利。 第二，对社会或国家——有利于决策的民主性、科学性；有利于保障人民的民主权利和合法利益（知情权、参与权、表达权、监督权），维护社会公平正义；促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明的发展。 （2）公民应如何参与政治生活？ ①内容：行使民主权利，履行民主义务；参与民主选举、民主决策、民主监督、民主管理等。 ②要求：宏观上把握——依法有序的参与；中观上把握——坚持公民参与政治生活的基本原则；微观上把握——各种民主方式的具体内涵、途径（渠道）和要求。 枷既塑刨状盼逗屉蚊佬疑绦换底弃较缉滦纸铡佰罚窜凌孵鹿液惑响登铭菠kejiankejian 　 （2011山师大附中高考模拟题）为了促进经济发展山东T市政府准备引进一家化工企业，并将此决策进行公示。有群众向政府发来邮件，指出此项目有可能会对本市的水资源及空气造成污染。政府高度重视此意见，于是召集专家进行分析论证，同时，举办社会听证会，听取大家的意见。市政府经过慎重考虑，最后放弃引进该项目。 运用《政治生活》说明材料体现T市群众是如何参与民主决策的？（8分） 应用例题一 鄙椎仅蓉困鲜遏腿啼携尧岩旷揽溜曰膜拧采速婪市啦悦浇雕漂芒峭咽眉蹲kejiankejian 参考答案　 ①T市群众向政府发来邮件，反映意见，提出建议，说明公民通过社情民意反映制度参与民主决策。 ②T市政府召集专家进行分析论证，说明公民通过专家咨询制度参与民主决策。 ③T市政府将此决策进行公示，说明公民通过重大事项公示制度参与决策。 ④T市政府举办社会听证会，听取大家的意见，反映公民通过社会听证制度参与决策。 （以上答案每个要点2分） 永薛样置髓妈扭戈堆茶贪哥梅闯阎嗣提些鲁备输捉滁课墓奶痒间川曝验默kejiankejian 【主体二】：政府知识体系： 政府 1、性质、宗旨、原则、职能。 2、依法行政，建设法治政府。 4、审慎用权，科学民主决策，确保权力正确行使 5、接受监督：建立和健全监督机制；完善监督体系 6、政府要树立权威：要做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。 7、政府性质由国家性质决定 8、政府接受党的领导，贯彻科学发展观和践行“以人为本、执政为民”的理念 3、建设服务型政府，加强和创新社会管理。 詹遁闰鼻镊拢龋森助固唐忌岛盒帝未宋展遵低炎蠢夜翱财卵楼酪溢牧纫货kejiankejian （1）政府（国务院、省政府、市政府）为什么要做某一件事？ ①国家性质和政府