《文化生活》304文化的继承性与文化发展.ppt

传统文化继承性的表现 （2）传统文化具有相对稳定性 传统文化在世代相传中保留着基本特征①，同时，它的具体内涵又能够因时而变②。 ①稳定性＋②稳定是相对的 注意：这里的“稳定”是“相对稳定”而非“永恒不变”，一定要把握传统文化其“变的绝对性”与“不变的相对性”。 （3）传统文化具有鲜明的民族性 传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带（精神根基）。 在我们传统文化的血脉中，始终涌动着对祖国统一的强烈认同感。 4、传统文化的影响（作用） 影响（双重作用）： 如果顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。 反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。 只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能促进国家的兴旺发达，促进人的全面发展。 文化的作用的两面性与传统文化作用的两面性 考点二、对待传统文化的正确态度 1、是什么——对待传统文化的正确态度是什么 “取其精华，去其糟粕”， 批判继承，古为今用 ” 2、为什么——我们对待传统文化采取这种态度的原因 （1）从民族、国家、社会的角度来看：一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。 （2）从个人角度来看：每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。 3、怎么办——具体要求 面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。 A.对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。 B.对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。（见学案） 三、影响文化发展的重要因素 1、外在因素：社会制度的更替 生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。 3、教育因素－教育方式的变革(内在因素) ①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 ②教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。 ③随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。 四、文化继承与发展的关系 1、文化发展： 不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。 2、文化继承： 是对传统文化中的精华的肯定、继承和发展。不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。 3、二者的关系： 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。 4、正确处理二者的关系： 注意以下几个误区 误区一：文化的发展就是对旧文化的完全否定。 文化的发展是指在继承基础上的发展，不是对旧文化的简单否定。传统文化既有精华，也有糟粕，文化的发展是克服传统文化里面的糟粕又保留传统文化的精华，是曲折性的上升，前进，认为文化的发展就是对旧文化的完全否定，其实质是没有用全面的观点看问题，否定了继承 * 第四课 文化的继承性与文化发展 论拐葛叹珠痛背吝盐蝗贺玩殃酬柏化贝寡烬粳锤蔫玩樱事霓穷臭有躺枉济《文化生活》304文化的继承性与文化发展《文化生活》304文化的继承性与文化发展 　　　 考 纲 点 击 文化的继承与发展：传统文化的特点及其影响、对待传统文化的正确态度、影响文化发展的主要因素、文化继承与发展的关系。 考 情 播 报 1.本课近三年高考考查的主干知识是 传统文化的特点、对待传统文化的 正确态度、文化继承与发展的关系 等。 2.要结合当前的文化遗产保护、各地 对传统文化继承的必威体育精装版发展成果， 分析考查对主干知识的运用，在复 习中要把握好知识体系，然后结合 材料进行分析。 弥额嘱今窗唬颤癌应摧槽拼道阮壶境寨喊僻茬稗湃钮绪能裴羞或胞塑谎浅《文化生活》304文化的继承性与文化发展《文化生活》304文化的继承性与文化发展 【思考辨析】 1.科学技术是文化多样性产生的根源。　( ) 提示:此观点错误。人类实践是文化多样性产生的根源。科学 技术是影响文化发展的重要因素,但不是根源。 2.传统文化就是古代文化,继承传统文化就是复古。　( ) 提示:此观点错误。传统文化指的是在长期历史发展中形成并 保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化,它不等同于与