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政治生活:崇尚民主与法制 中学生典型观点： 政治是政府的事，不是中学生的事。 ● 辨 一辨 现代人可以离开 政治生活 四年艰辛路,渔民告倒县政府 ——民主与法制的胜利 事件大事记 ●探一探 （1）你是否赞成倪团等村民的打官司、上访、寻求媒体帮助以及抵制工程建设的行为？为什么？ （4）倪团等村民最终与县政府达成和解，体现了公民在参与政治生活中应遵循什么原则？ ●理一理 ●读一读 （5）在打官司和上访的过程，村民学习法律知识，提高自身的法律素质。请结合案例说明青年学生应如何提高自身的政治素养以适应社会的发展要求？ ●悟一悟 法制的进步不是靠恩赐，也不是靠机遇，它是深思熟虑的行动和顽强不息的奋争，推动法治建设的是一次次理性负责的公民运动。 ——赵国君（法律学者、自由撰稿人） 第一课知识结构 人民民主专政 本质:当家作主 * * * * * * * * * 一、学科指导意见对本框的基本要求 1、增强公民意识与国家观念 2、提高参与政治生活的能力 二、新旧教材对比： 第一目“参加社会主义政治文明建设”的主要内容是旧教材15页第一课第一框第二目“我国的民主政治建设”的部分内容。 第二目的主要内容是旧教材前言中的：“学习政治常识的意义和方法”的部分内容。 “温总理，中国股民感谢您！” 邻国相望， 鸡狗之声相闻， 民各甘其食， 美其服， 安其俗， 乐其业， 至老死不相往来 老子 人是政治的动物。亚里斯多德 [走进古今对话] 现代人不可以离开政治生活 正 反 [走进政治生活] 1、1984年洞头县政府向洞头县小三盘村颁发了浅海滩涂使用权证。小三盘村拥有463亩滩涂的使用权，长期不变，受法律保护。倪团等村民与村委会签订承包协议。 2、2002年3月，洞头县政府决定废止浅海滩涂使用权证，仅给每位养殖户每亩350元的标准赔付，准备建设北岙二期工程。倪团等村民表示不服。 3、2003年8月，小三盘村村民联名发出《给县政府的一封信》，要求解决养殖户的损失和村民的生活依靠问题。在没有得到下面回应的情况下，至2004年4月分别向省、中央有关负责人送交公开信，认为，北岙二期围垦工程不具合法性。部分村民不服县政府的决定，在二期工程工地聚集，曾引起工程的停工与社会秩序的混乱。 4、2004年3月市中级人民法院立案，15个月没有开庭。审理认为，程序有瑕疵，但维持县政府文件精神。倪团等村民上诉至省高院，省高院认定县政府违法，缺乏充分的法律和事实依据，驳回市中院重审。 5、2006年12月，倪团等村民与县政府签订了《行政和解协议书》，倪团等村民撤回起诉书。但仍在期待着政府能作公正的赔偿。 （2）如果你是洞头县县长，从这件事中得到什么经验教训？ 监督权是法律赋予公民的政治权利。 公民必须遵守法律所规定的义务。 政府要代表广大人民群众的根本利益，对人民负责，受人民监督，严格依法办事。 公民以法律为准绳监督政府的行为，是参与社会公共管理活动的体现。 草根民主： 村民民主选举 立法听证： 折射民主决策 官员问责： 透视政府责任 依法民主选举、民主决策、民主管理、民主监督， 都是公民参与社会公共管理活动的体现 （3）倪团等村民的行为有什么意义？ 提示三角度：村民、政府、制度 1有利于维护村民的合法权益。 2有利于政府依法行政，改进政府的工作，促进政府的廉洁。 3有利于促进我国社会主义政治文明的建设。 坚持个人利益与国家利益、集体利益相结合的原则 民主与法制结合的典范——物权法终浮水面 坚持党的领导、人民当家作主(目的)与依法治国(途径)的 有机统一是社会主义政治文明的本质特征 在《物权法》的审议中，40天收到来自全国人民的意见11543件，是“民主与法制结合的典范”。为什么大家如此关注《物权法》的出台?为什么人大特别注重听取群众意见? (经济)权利 立法决策 民主化\科学化 公民的政治生活 为人民服务的政府 社会主义政治文明 当代国际社会 权利与义务 参与社会公共管理 参加社会主义政治文明建设 关注地位和作用 基本内容 重要内容 有机构成部分 不可或缺的一部分 1明确政治的作用 2学习政治知识 3参与政治生活,贵在实践 参与政治生活 权利与义务 怎样参与 崇尚民主法制 * * * *