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呈贡区教师招聘考试模拟题解析 一、单选题(育萃教师招考与你一路相随) 1、为使教育学从哲学、伦理学中分化出来，成为一门独立学科做出杰出贡献的教育家是( ) A.夸美纽斯 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.培根 2、主张教育为当下的生活服务。主张“从做中学”的教育家是____。 A、洛克 B、杜威 C、赫尔巴特 D、苏格拉底 3、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法 4、确定教育目的的客观依据是（ ） A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设 C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景 5、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（ ） A.学科专业素养 B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养 6、[2010年真题]从根本上说，良好的师生关系首先取决于（ ）。A.学校 B.家长C.学生 D.教师　 7、[2010年真题]教学的首要任务是（　　）。 A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力　　C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能 8、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。 A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性 E.简捷性 9、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有( ) A.综合性 B.可操作性 C.层次性 D.灵活性 10、备课是教师的课前准备，备课内容包括( ) A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划 11、德育过程的矛盾包括( )A.教育者与受教育者的矛盾B．德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾D．受教育者与德育内容、方法的矛盾E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 12、[2010年真题] 在构成思想品德的四个基本要素中，（ ）是关键。A.道德认识 B.道德情感C.道德意志 D.道德行为 13、班级管理的几种模式包括( )。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集体管理 E.目标管理 14、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（ ） A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯 二、填空题 1、德育包括____、____和道德品质教育三个方面。 2、教育合力是指以学教育为主体，以____为基础，以____为依托的共同育人的力量。 答案：家庭教育　社区教育 3、美国行为主义心理学家____提出____，否定了人的遗传素质和人的自觉能动性。 4、马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是____。 5、[2010年真题]学生具有发展的可能性与可塑性。( ) 6、[2011年真题]教师的神圣使命是（ ） 7、思想品德教育过程是培养学生 ______、_______、______、_______ 统一的发展过程。 8、[2009年真题]讲授法是教师通过______系统连贯地向学生传授知识的方法，讲授法可分为讲述、_____和讲演三种方式。 9、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是______，第二次六、七岁 ，第三次_______. 10、[2011年真题]评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是______ 。 11、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好_____、_____和 _______ 等三方面的工作。 12、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为_______、______、______和_____. 13、品德评价是思想品德教育的一种辅助方法，它有______、______和 _________三种方式。  14、＿＿＿是班集体形成的基础。 三、简单题 1、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何? 2、中小学德育的任务是什么？它包括哪些内容？ 3、简述课程一般结构的发展变化趋势： 四、论述题 1、教育的发展可分为哪几个阶段？ 2、在我国担任教师职位的任职条件有哪些？ 3、简述启发性教学原则的贯彻要求。 19参考解答 一、单选题 1、【育萃专家解析】C。 2、【育萃专家解析】B。 3、【育萃专家解析】 A。 4、【育萃专家解析