必修二专题五材料题专练.doc

必修二专题五材料题专练（一） 1．（2011年12月潍坊三县联考29题）（13分）15世纪以来，各国的孤立状态逐渐被打破，全球化的趋势不断加强。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。 如果可以把1492年看作全球化的开始，那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段：首先是葡萄牙和西班牙人开创了现代全球化;然后是大英帝国、法国、比利时等欧洲国家开始大规模向全球殖民，这一阶段大致是以英国击败西班牙无敌舰队开始直到第二次世界大战结束;第三阶段是美国和前苏联在第二次世界大战中全面掘起，取代英国成为主导全球化大趋势的两大核心；第四阶段是从海湾战争开始，前苏联解体，美国开始独自引领全球化潮流，即开始努力构建一个美国模式的全球社会。——摘自自海军《大预言:2049年的世界》 （1）葡萄牙和西班牙人是如何开创 全球化的?（2分） （2）结合英国历史指出，英国取代西班牙和葡萄牙 开始大规模向全球殖民的动力是 什么?（4分） （3）在第三阶段，美国和苏联为主导全球化，在欧洲展开的军事与经济方面的争夺有哪 些表现?（4分） （4）就经济全球化对世界历史进程产生的重要影响，谈谈你的认识。（3分） 2．（2011年10月温州十校联合体27题）（20分）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。 材料一 全球化时代的国家财富的增长与国家海权而非陆权的扩张是同步上升的。这是因为，海洋是地球的“血脉”，因而也是将国家力量投送到世界各地并将世界财富送返资本母国的最快捷的载体。于是，控制大海就成了控制世界财富的关键。 ——摘编自张文木《世界地缘政治中的中国国家安全利益分析》 材料二 长江深入中国内地，而且很大的轮船从海上可直接沿长江的主要河段上溯而行。长江流域的广大地区也依靠长江与外界便捷地来往。地理上，长江介于中国南北之间，从而对商品的分配和战争的进行都颇具影响。所以，一旦在长江流域建立起了势力，就在中国内地有了优势，并且能自由、稳定地通过长江沟通海洋；而在长江地区的商业优势又会加强其他方面的有力地位。这些合在一起，谁拥有了长江流域这个中华帝国的中心地带，谁就具有了最可观的政治权威。出于这些原因，外部海上国家应积极、有效地对长江流域施加影响，而中国由此得到的益处也会被更广泛地、均衡地扩散到全国。在长江流域丢下一颗种子，它会结出一百倍的果实，在其它地区也有三十倍的收获。 ——摘编自[美[马汉《海权论》（1890年出版） (1)概括材料一的核心观点，以15-19世纪世界殖民霸权的转移为例论证这一观点（3例）。(8分) (2)根据材料二分析，马汉对“外部海上国家”的建议是什么？其理由是什么？(6分) (3)如何看待“外部海上国家……施加影响”给中国带来的“益处”？（4分） (4)结合材料，分析当代中国应如何看待海权问题。（2分） 3．（2011年11月临沂市期中27题）(13分)今天，当世界各濒海国家争先恐后地向海洋拓展生存空间和活动空间的时候，中华民族在大海正面临一场新的机遇和挑战。阅读下列材料，回答问题。 材料一我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘。——古希腊思想家柏拉图 (1)依据材料，说明地理环境对古希腊的社会经济和政治制度产生了哪些影响?(2分) 材料二 1436年，明朝皇帝正式诏书“片板不许下海”，中国从此失去了海外召唤的各种机会，长期转过身去背对世界。处于领先地位的中国造船和航海业，从此变得默默无闻。郑和船队在蓝色大海上历尽千辛万苦开创出的条条航线被世界性大航海的浪潮吞没了，自我封闭起来的中国从此很少接受外来文化的渗透，不久便远远地落在西方的后面。大海非但没有成为中国走向世界的航道，反而成了殖民主义、帝国主义染指侵略中国的跳板。 (2)结合材料二，概括说明中国“长期转过身去背对世界”对社会发展带来的影响。(3分) 材料三 海洋和空气为世界人共同享有，海洋不归属于任何民族或任何个人。 ——英国女王伊利莎白(1533——1603) (3)这段话针对的是哪个国家?(1分)结合所学知识，说明英国是怎样掌握海洋霸权的。(3分) 材料四外交部发言人刘为民2011年10月14日例行记者会：中国与越南上周签署协议． 同意坚持通过友好协商，妥善处理和解决海上问题。这一协议的达成，体现了中越双方和平解决南海争端的诚意，也有助于南海局势的缓和。 和平解决南海争端是大势所趋，一个动荡不安的南海对谁也没有好处。处理好这一问题。是对各国和平意愿与和平智慧的考验。在没有外来势力的参与下，南海各国一定可以通过和平的途径解决好问题。我们应当有这样的信心。 (4)依据材料四，指出我国处理南海问题的原则是什么?结合所学知识说明我国新时期以 来对周边国家的外交政策是什么?(4分) 4．（2011年11月广东六校联