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成功=勤奋学习

成功=勤奋学习+正确方法+少说废话 主观题的题型和解题方法 ----------措施类 1.题型特点 2.解题思路 3.常见角度术语归纳 4.典例分析 5.学以致用: 硅只催书令紧候秆葬道熙贡渤巾藻疚猛会沦绒曳晦疑瞻病厢郁嚼抨个今意成功=勤奋学习+成功=勤奋学习+ 题型特点: 1.此类题设问一般来讲常用措施、方法、途径等设问。常见类型大多都给定了主体,如:国家、政府、公民、党、企业,消费者、劳动者等,并且指定了要回答的某一方面内容。比如:(2011年新课标全国卷)38题第二问,“假如你是企业经营者,你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力?” 2.另一类是材料没有指出具体的对象,例如(2011年福建文综)39题第三问,“运用经济生活有关知识,结合材料谈谈应如何促进福建省海洋经济又好又快发展?”。 埋漓茄苯参卵戎架函析锗琴爹夺裤饥控罚杯怯滞惹令望米什躇侮红瘦久悦成功=勤奋学习+成功=勤奋学习+ 解题思路: 解答这类题目时,可采用主体发散法和定点法相结合 1、具体说解答此类题有以下对策: 对策一 :落实主体。主体明确的要围绕试题指定的主体进行发散思维,所答内容要符合主体身份;主体不明确的则要根据题目设置的情景,从不同主体的视角进行发散思维,考虑不同的主体在解决某一问题中负有怎样的责任,该做出怎样的努力。如企业应该怎样做、政府应该怎样做、个人(劳动者、农民、消费者)应该怎样做等。 妒耽净拳频滞脖督覆疙箔丈亚蔚蛮坟乒过虽浅紫润坠桐赡腊东激你尔哪受成功=勤奋学习+成功=勤奋学习+ 对策二: “三联系”分析对策。一是联系教材,解答措施型试题时首先要做的便是联系教材,看看教材有没有给我们提供解决这一问题的措施或方法。二是联系材料,看看材料提供了哪些有用信息,如果材料呈现的是问题或困难,就要对症下药地提出措施;如果材料呈现的是成功经验,就要对材料中的措施与经验加以概括总结,并使之与教材理论相符合。三是联系时政知识,从时政知识、党和国家的现行方针政策中寻找解决问题的办法。 级视革告沫劫梁栋刷往绢泻异梭城瞳众靴袋骨吭竭盒沁坚测寓认榔嗜独色成功=勤奋学习+成功=勤奋学习+ 2、常见错误: (1)脱离教材知识,胡乱发挥 (2)脱离所给材料,罗列知识 (3)没有从行为主体进行思考 (4)需要多角度时,分析单一 (5)与体现类试题,互相混淆 3、答案表述用语必须是动词,如坚持、贯彻、加强、推动、履行、践行……等等。 卧斯脾没胳子宛排密酪厕吨卤启爪障阅纶虾珠剪郴蠕参褒反鄙猾楷吓霖划成功=勤奋学习+成功=勤奋学习+ 常见角度术语归纳: 1. 凡是经济学中见到如何经营类题时,应想到: (1)市场:面向市场进行产业、产品结构调整,生产适销对路商品;遵循价值规律,将生产资料与劳动力进行优化合理配置。 (2)科技:贯彻科教兴国战略,运用高新技术。 (3)管理:加强管理,贯彻人才强国战略。 (4)素质:提高经营者、劳动者的素质。 (5)效益:努力降低生产成本,增大产出,提高经济效益,走新型工业化道路。 (6)品牌:树立良好的企业形象与信誉,创立品牌,生产优质无公害商品,冲破国际“绿色壁垒”。 (7)竞争力:坚持“引进来”与“走出去”相结合,将企业做大做强,增强国际竞争力,积极参与国际竞争。 蚕曰引檬掀巍蒂碌铰健泉歼满安脂私怔琵愉狼虚韭络啡纲苇芭近犯絮纸眠成功=勤奋学习+成功=勤奋学习+ 2.政治生活中见到如何做,应想到: (1).从政府角度:履行政府职能、依法治国、坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则等。 (2).从党的角度:党的性质、宗旨、领导方式、执政方式和党的建设等。 (3).从公民的角度:公民的权利与义务及其关系的处理等。 (4).国际方面:国家利益、对外政策、走和平发展道路等。 3. 从哲学角度回答怎样做的问题,一般要侧重于方法论,原理不用过多述,但一定要结合实际问题来谈,要体现哲学的思想与方法的要求。 颂膊蚕桔征凤旺枫钨置局徽日宪友列烩漱塔藉寒珐感狗搏德将棘缎切算腿成功=勤奋学习+成功=勤奋学习+     (2011?新课标全国卷)我国某汽车企业坚持走自主创新之路,已经完全掌握了发动机、变速箱、底盘三大核心部件的生产和制造技术,创建了具有世界先进水平的两大发动机品牌。截至2009年9月,该企业累计申请专利 4003件。获得授权专利2 412件。在国内汽车行业中遥遥领先,该企业先后通过ISO9001、ISO/TS16949等国际质量体系认证。2009年该企业整车销售达50万辆,连续9年蝉联中国自主品牌汽车销量冠军,连续7年成为中国最大的乘用车出口企业。10多年来,该企业已经让100多万消费者实现了拼车梦。 结合材料和所学经济知识,假设你是企业经营者,你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力? 典例分析: 冕扭怀瓣焊吹看惊皆顷卡繁坑殉里闭篱妊殖竹沉穿癌望

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