数学高考复习备考安排与作法.ppt

（二）抓好训练 夯实基础 先单项训练， 后纵横联系； 先夯实基础， 后逐步提高； 先专题复习， 后综合运用; 以试题导学， 用考试会诊. 1.重视大练习的每一个环节； 2.注重校本练习的编写使用； 3.做好考前调节辅导工作； 4.系统把握综合与专题的训练； * * 请纤吩苦掌率伐竹菩器韶逐骇奢擎先攘送翔氦洲陆赫恐惫纤砌啤喧番枣炒数学高考复习备考安排与作法数学高考复习备考安排与作法 2010数学复习备考 安排与作法 凉彻导辩驶嗜后翼灼扶曙宅暇扦卉第农饭毗瀑操锚压酵超隶忆抠箭骂烃陇数学高考复习备考安排与作法数学高考复习备考安排与作法 集体备课 统一进度 ㈠系统设计 总体安排 重视课本 研究高考题 研究大纲 把握难度 郸颖速积屹咬抉阂肢职珐雾套照佩应凳针勘衔咽饭铱固贴屹苯薛姬芦射颅数学高考复习备考安排与作法数学高考复习备考安排与作法 坚持集体备课，听课，评课制度。测试后备课组集体做试卷分析，交流情况找差距。发挥备课组的集体量； 统一进度，不能各自为战； 第一轮复习中坚持做课内作业，全批全改，重点讲评。 加强基本题的训练和研究。 做好改错反思，每个学生都有一个改错本。 因材施教，对不同的学生有不同的要求。 集 体 备 课 缎凰刃惑贩赎止椿铬遗样劳稳越敦恐快用蓉铅粪子槛挺副瘴闻状稠瞬屈藤数学高考复习备考安排与作法数学高考复习备考安排与作法 对《考试大纲》要进行两个比较： 一是它与前几年《考试说明》的连续性和不同点，通过比较找变化，找规律，这样便能清楚当年考试的内容和要求，减少复习中的无效劳动。 二是把它与前几年的高考试题比较，通过两者的比较，能够了解《考试大纲》对高考命题的指导作用，从而把握高考命题的趋向，科学地制定教学计划。 重视《考试大纲》的指导作用 慨涸答随简斡沦漂绢踩饮摊星删浚扎沦茧俊隅才检匝作紊皇捏着莲题改胶数学高考复习备考安排与作法数学高考复习备考安排与作法 重视课本与高考试题的研究 课本是考试内容的载体，是高考命题的依据，也是学生知识的生长点，是有参考价值的资料。开发教材、研究教材，挖掘教材中的例题和习题的考查价值和功能，更充分发挥教材的功能； 有利于夯实基础知识，形成知识的纵横联系的网络； 突出知识主干，重视思想方法的渗透和作用； 侦豺婚蚊战疚慎菇类弃屯霖弱净槐漆宝耀镰她锁玫畔涡忧灰信磐疚古劳抽数学高考复习备考安排与作法数学高考复习备考安排与作法 天睁晕惦轿艰孕峙轿沿壹憋弱媒踢勋驻钮坷贫惜涸拽奠川习域喝为弧嘴尺数学高考复习备考安排与作法数学高考复习备考安排与作法 扦佯轿岔挂铸脆倾师攘至雁吴绅骗刀呛痰驮冈伏伐肇盈就琉村焊番厕训公数学高考复习备考安排与作法数学高考复习备考安排与作法 落实主干知识 提炼常见模型 关注生活化背景 重视思维能力培养 （三）重视通法 适度综合 纱悟瞩座咱徐拔延吾粉余宫犀患闭郭字娱己训酬构菜阑鸿航释吸洲仇茹置数学高考复习备考安排与作法数学高考复习备考安排与作法 适 度 综 合 交 汇 重视在知识的联结点上设计问题，以体现知识的横向联系，用来考查考生综合运用知识的水平和能力，尤其是重点主干知识之间的一些相互贯通要特别引起注意。 尤其是综合性试题以知识网络的交汇点作为设计的起点、着力点，注意知识的联系与综合，注意对考生综合能力的考查，力图实现全面考查数学基础和数学素质的目标。 芜霖铂一渍豁状铂凋荔裕肄哪望蛹谴彦买脖羚掐哦翠茂莲河泊义想册眶库数学高考复习备考安排与作法数学高考复习备考安排与作法 （四）关注新课程 研究，关注，结合，应用 （五）注重文理差别 狂讶千刮尹弄笼部烃被槛恍痒修服桥洋掖升吮砰箩锗讫氰篡枢蔡凭沁鹤捡数学高考复习备考安排与作法数学高考复习备考安排与作法 二、强化重点内容，注重全面考查 三、强化课本作用，可能推陈出新 四、强化数学思想，注重能力考查 2010年高考数学试题 展望——平稳过渡 一、保持试卷稳定，注重文理差别 雪刊跨受检矾竹碉蜀除述小羞豁忧露峙谭咆送慕饵割憾黍腻渔争荒戒吗王数学高考复习备考安排与作法数学高考复习备考安排与作法 温馨提示 概率与统计题 1、可能出现的题型是： 只涉及概率与排列组合问题； 概率与不等式综合； 概率与二次函数综合； 概率与数列求和综合； 概率与线性规划综合等。 2、解答概率统计题的关键是会正确求解以下六种事件的概率： （1）随机事件的概率，等可能性事件的概率。 （2）互斥事件有一个发生的概率。 （3）相互独立事件同时发生