大学物理实验.ppt

3.1.1 实验课前的预习 在统一的实验报告纸上认真书写预习报告（名称、器材、目的、原理、内容和步骤、注意事项）。要求简明扼要。 准备好实验原始数据记录纸，列出待测物理量，画好数据记录表格，表中要留有余地，以便有估计不到的情况发生时能够记录。 认真阅读实验讲义，以实验目的为中心，搞清楚实验原理(包括测量公式)、实验内容和操作要点、数据处理及其分析方法等。 3.1.2 实验中的操作与记录 应准时到实验室，首先签到。 对照讲义检查实验仪器。禁止盲目动手操作。 听老师的讲解。 根据资料和老师在实验课上的简要介绍，按照仪器操作规程安装与调整实验仪器，选择测试条件，观察实验现象，实事求是地读取实验数据并记录在原始数据记录纸上。 实验数据需经教师检查签字后，方可整理实验仪器，签署离开时间，离开实验室。 3.1.3 课后撰写实验报告 完整的实验报告应包含以下内容： 实验名称 实验目的 实验原理 实验仪器：补充记录实验所用主要仪器的编号和规格，便于以后对实验进行复查。 实验内容和步骤 实验报告书写应字迹工整、措词简练、步骤完整、数据真实、图表齐全、书写规范。 数据记录和处理 回答问题或讨论 签字的原始实验数据记录纸 3.2 物理实验课程的考核 在完成规定数目的实验并交齐实验报告后方可参加期末考核。 实验成绩是平时成绩和期末考试成绩的综合评价。 平时成绩占总分的60%，期末考试成绩占总分的40%。平时成绩是每次实验得分的平均(含绪论)，总分低于36分者重修；期末考试为笔试，统一试卷，统一及格分数线。 每次实验评分标准 预习报告 1 分 实验操作 3～4 分 数据记录 1～2 分 完成报告 4 分 每次实验包括预习、实验、完成报告，以完成报告为最后程序，总分为10分。 期末考试成绩 本学期期末考试满分为40分，考试形式为笔试。 大学物理实验A(多学时)两个学期期末均有笔试；大学物理实验B/C(少学时)本学期期末有笔试，第二学期直接以平时成绩评分。 考试前须参阅物理实验中心网站考试通知中的复习内容、考试样卷。 物理实验中心网站：/ 作业 复习P5-23 自学P34-47 完成习题P32-33 第2题、第3题 (1) (3) (4) (6) (8) 第4题(1) (2) (3) (5)、第5题(1) (4) 第6题(1) (2) (5) 科学实验能力 自学能力——能自行阅读实验教材和参考资料，理解实验原理和内容，作好实验前的准备；对实验中出现的基本问题，能够通过查阅资料而得到解决。 动手实践能力——能借助实验教材或仪器说明书，正确地使用仪器，进行各种基本操作；培养一定的动手操作能力，能够解决实验中的一般性技术问题，排除简单故障；在一定的仪器设备条件下，通过努力，得出尽可能好的实验结果 观察能力——能够通过自身的感觉器官和实验仪器，捕捉实验过程所呈现的各种现象，发觉实验现象的各种特征，通过对现象的观察和比较，获得全面的、本质的实验信息。 综合分析能力——能运用物理学理论和实验原理对实验现象和结果进行初步分析、判断和解释；对各种因素可能引起的误差进行初步估计，对结果进行初步评价。 科学实验能力 返回 表达能力——能正确记录和处理实验数据，设计表格，绘制图线，描述实验现象，说明实验结果，撰写合格的实验报告。 设计能力——对于简单设计性实验，能从研究对象或课题要求出发，查阅资料；依据基本原理，设计实验方法，确定实验参数，选配实验仪器，拟定实验程序，合理地、有效地安排测量方案和实验步骤。 科学实验素养 理论联系实际和实事求是的科学态度 培养应用知识的能力，反对弄虚作假 严肃认真的工作作风 主动研究的探索精神 遵守纪律、爱护公共财产的优良品德 团结协作，共同探索的协同心理 讲究科学方法、遵守操作规程、注意安全的良好习惯 返回 实验原理 在理解的基础上，用简短的文字扼要地阐述实验原理，切忌整篇照抄，力求做到图文并茂，用图表示原理图、电路图或者光路图。写出实验所用的主要公式，说明式中各物理量的意义和单位，以及公式适用条件(或实验必要条件)。 返回 实验内容和步骤 简述主要实验内容、实验方法、实验技术和实验步骤。 返回 数据记录和处理 数据记录和处理表格应包括物理量名称、单位和简单的公式。 数据处理要有完整的计算、作图和不确定度的估算，而且计算要有简洁的计算公式；代入的数据要有根有据；作图要美观、规范；最后以较准确的形式给出实验结果，得出实验结论，必要时要注明结果的实验条件。 特别要注意有效数字的正确表示。 返回 多次测量的总不确定度 单次测量结果的不确定度 2.2.2 直接测量结果的不确定度 2.2.3 间接测量结果不确定度的合成 间接测量结果与误差的传递 一组直接测量量 微