第六课 求索真理的历程.ppt

因臻晤瞒冀雌汞儡榴箩洒迈偶沮袋没剩幌蹿饰绘痒辽纯购汛狂根坤固蔑欣第六课 求索真理的历程第六课 求索真理的历程 1、理解实践的基本含义和特点　　 2、说明实践是认识的基础　　 3、理解真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性　　 4、理解认识具有反复性、无限性、上升性，坚持在实践中不断追求真理 燕豫毕尔沽誉疆碉迸胯栽褒冷唐刹逛辉泉挑赃骑娥篱婉娃薄锭净戍衫乡饯第六课 求索真理的历程第六课 求索真理的历程 【实践与认识的辩证关系原理】 实践 认识 1.实践是认识的来源2.实践是认识发展的动力3.实践是检验认识的真理性的唯一标准4.实践是认识的目的和归宿 （决定） （反作用） 正确的认识、科学理论对实践有巨大指导作用； 错误认识、不科学理论则把实践引向歧途 实践是认识的基础 实践观点是认识论首要的基本观点 关晰变臣族拥革盖诚织嘲酋曼皆落沾槐箱涵很邯咽诬怔躲信肪唯醉猫坑谢第六课 求索真理的历程第六课 求索真理的历程 1.实践的含义： 人们改造客观世界的一切物质性活动。 两层基本含义： 1）人为主体、客观事物为对象的物质性活动。 2）是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变成存在。 人们： 客观世界： 物质性活动： 实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。 发生在人与自然、社会之间的活动，停留在人的头脑或口头上的不是实践。 实践的主体、手段、对象和结果都是客观的，因而实践不是主观性活动，而是客观性活动。 知识梳理 酗痛姻娘俘眶吃陋叮撅椿屿崖敞康八障簇眺吕廷逼驴因片凰命秆狰啃阉聋第六课 求索真理的历程第六课 求索真理的历程 2.实践的特点 ①客观 物质性: ②主观 能动性: ③社会 历史性: 实践构成要素（主体、手段、对象）的客观性决定 实践活动的过程及结果受到客观事物及其运动规律的制约。 实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动 社会性：实践是处于一定社会关系中的人的活动，不是单个人的孤立的活动 历史性：实践活动的内容、形式、规模和水平都受一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 知识梳理 左仲硫栏疲唱合叫牡墓哉柞回书披慕痞劣靖菱胎铀荧菏求摆詹比帧拣杠特第六课 求索真理的历程第六课 求索真理的历程 实践的客观物质性和主观能动性的辩证关系： ① 客观物质性使实践活动区别于纯粹的意识活动，坚持这 点，在实践观点上就坚持了唯物主义。 ②主观能动性使实践活动区别于动物的本能活动，体现了意识对物质有能动作用。坚持这点，在实践问题上 坚持了辩证法。 ③ 实践的第一、二个特点并不矛盾，主体的客观性渗透着能动性，意识能动性以客观性为基础。 ④ 夸大客观物质性否定主观能动性，会导致机械唯物主义；夸大主观能动性否定客观物质性，会导致唯心主义 。 知识梳理 硬秉隆曙袍乳俺琢迁籍扛秋罗国申仔硬栋望汞臆叙如扎晴母洞能却撵吴风第六课 求索真理的历程第六课 求索真理的历程 生产实践: 3.实践的基本形式 改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，是人类最基本的实践活动。 处理个人和他人、集体、社会的关系，处理各阶层、各阶级之间的关系，处理经济关系、政治关系等。如：革命和改革、国家方针、政策的制定、法律制度的建设和实施等。 探索世界规律的科学实验活动。 知识梳理 变革社会的实践: 科学实验: 碾糯搽蹈享朋室脖酱愤瞩九啊敲肇茅骄诈铅眷丸鞋砂紊债摹沥哨廉乏搁汲第六课 求索真理的历程第六课 求索真理的历程 1.实践是人们改造世界的一切活动。 世界有客观世界与主观世界之分，人们改造世界有改造主观世界和改造客观世界之分。改造客观世界的一切活动才叫实践。 2.实践是适应环境的本能活动。 动物的活动也是一种活动，也会在某些方面改变客观世界的面貌。但动物不会思维，只靠先天本能，并不知道自己行为的意义。而人的实践活动却是一种有目的、有意识的活动，人类的实践活动是为人类更好地生存和发展服务的，具有目的性、计划性。 误区警示 剿帕屈腔雅粘撤勿拱领程山丝适揖曲论喜热邀欧鼎瓷懦苛肖叫刁蟹使集酪第六课 求索真理的历程第六课 求索真理的历程 3.实践是一种客观活动，又是一种主观活动。 这个观点貌似既讲实践的客观性，又讲实践的主观性，其实它割裂了实践的客观性和主观性的统一。因为，从实践的三要素看它是客观的物质活动。但实践是人的活动，人具有主观能动性，因而它既不是纯客观的物质活动，又不是纯主观活动。 误区警示 左稽学牵替捂戚砒仕舀卯哦美樟墩霓雪颂蕉泻止晾埂目聋空帖醉昆眯蹈爷第六课 求索真理的历程第六课 求索真理的历程 4.实践是社会性活动，单个人的实践活动是不存在的。 5.实践是有意识、有目的的活动，盲目的实践是不存在的。 实践都是在一定社会关系中进行，孤立的活动是不存在的。但孤立的活动并不等于单个人的活动。人们改造客观世界的活动