素质教育概论试题4.doc

素质教育概论4 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1、人的潜能具有一定的（），有些潜能在常态下难以发现，这就容易使人产生某些错误判断。 A显性 B共通性 C差异性D 隐蔽性 2、塑造与潜能实现应该是（）。 A对立的B统一的C辩证统一的 D 对立的统一 3、思想素质涵盖面很宽，包括政治、经济、科技和军事思想素质等，在阶级社会里人们更要注重（）思想素质。 A经济B科技 C军事D 政治 4、素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节 A知识内化B 知识外化C知识爆炸 D 知识传承 5、（）是指个体完满的身心、情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种基本稳定的精神品质 A学习素质 B思维素质 C健康素质 D 科学文化素质 6、（）即关于方法的知识，它有助于学生理解操作执行的规则及策略。凭借方法论知识，学生才能自主地获得事实性知识 A 事实性知识B学科知识 C方法论知识 D 规范性知识 7、（）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点 A个性教育 B社会教育 C素质教育 D学校教育 8、素质教育目标是稳定性与（）的统一 A持续性 B 创新性C延续性 D 发展性 9、（）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以完全代替的 A基础教育 B家庭教育 C学校教育 D 社区教育 10劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面 A社会教育 B 综合教育C德育教育 D 技术教育 11 （）是共产主义道德的实质和核心。教育学生做集体的小主人，就是要培养学生具有“五爱”思想、优良品德和良好的道德规范 A 社会主义B个人主义 C集体主义 D 人文主义 12 （）又称人工自然环境，是主体根据自己的需要以自然物为基础的加工改造，是自然环境与精神环境的中介 A 家庭环境 B校园环境 C物理环境 D 社会环境 13 （）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础 A语言和学习 B思考与学习 C思维和语言 D 思维和学习 14激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标 A个性潜能 B个性 C潜能 D 以上都正确 15 （）既是中央长期高度重视的基本内容，又是国民素质整体状况的重要体现 A个人道德素质 B 思想道德素质C法纪责任素质 D科学文化素质 16 （）在主动统合各类教育共同促进学生素质发展方面具有义不容辞的责任 A家庭教育 B社会教育 C学校教育 D 社区教育 17促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（）地学习 A 持续性B自发性 C开创性 D 创造性 18课程之所以需要“开发”，是因为存在着（ ） A学习潜能 B课程潜能 C教学潜能 D个性潜能 19创设（）的教育环境是培养学生主体意识的必要条件 A健康 B舒适 C温馨 D 民主 20素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据 A科学发展观 B文化素养基本理论 C教育基本理论 D教育学原理 21 （）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的进一步提升 A深爱学生 B忠诚职位 C严于律己 D 铸造忠诚 22促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教育的根本（） A基础 B目的 C追求 D 以上都不正确 23 （）始终是素质教育的主导力量 A 教学B教师 C学校 D 学生 24 （）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段 A应试教育 B素质教育 C高等教育 D初等教育 25 （）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放” A活动课程 B教学课程 C教育课程 D学科课程 26文化积淀到人身上构成在后天习得的素质的基础部分，是一种（） A 历史底蕴 B文化底蕴 C文化修养 D 社会积淀 27素质教育的首要任务是（），这是推动国家和谐发展的必然要求 A坚持以人为本，使每位学生德、智、体、美、劳等各项共有素质全面形成 B使每位学生成为社会的合格成员，具有良好的社会适应和生存能力 C提高全体受教育者的思想道德素质 D保证学生顺畅融入社会而不带来任何负效应 28经过素质教育培养的学生，应具有（） A适应时代、社会需要的共有素