领导科学-----第三章领导权力与权威.ppt

领导权力与权威 第一节 领导权力 一、 领导权力 领导的本质是影响力，又称之为权力影响力。 领导活动的显著特征是权力和权力运作。 1.领导活动与管理活动的区别是，管理活动以既有的权力基础和渊源为前提，而领导活动则需要在这之前把权力创造出来、争取到手和维持下去。权力的合法性基础和渊源，首先，是权威。在权威的基础上运作权力才是领导活动的本质特征。 2.其次才是就权力运作权力，从小权力到大权力、从较低的职务到较高职务的权力运作。 二、领导权力的构成 权力是领导的基础，弗兰奇和莱恩1959《社会权力的基础》提出五大权力： 1.强制权------惧怕 2.奖励权-----服从领导意愿的奖励 3.合法权---部属认定领导权来源合法的程序 4.专家权---部属认定领导知识能力超过自己 5.模范权（参照权）---个人资历、榜样或感情产生的力量 案例：瑞森的领导权力 瑞森参加工作成为一名车辆调度员，爬上爬下做事，掌握了安排线路选择的系统，增强了培训和解雇司机的技能，卡发并实现了一个安全系统，逐渐成为汽车运营领域的专家，买下公司。 瑞森经常给司机提供全面培训，因为其专业知识赢得了尊敬。不仅掌握公司未来的发展情况而且清楚每一个工作细节和难点，其办公室门对每一个人开，进行有意义的对话，用企业家的梦想鼓励自己员工付诸实施，即便员工离开他也为之骄傲。员工赞美他、尊敬他，因为他努力无私的奉献以及在经营方面的丰富知识，还因为他尊敬、将心比心地对待每一位员工。他很少能用到强制权力 权力类型比较 权力类型 来源 影响 要求 行为 优点 缺点 三、领导者应用权力的影响 1.支持----采纳、同意、执行 2.顺从----无论是否同意都会接受， 3.抵抗——————下属反对，避免执行命令或者企图违反命令 四、领导权利的特征 1.强制性 2.有限性 3.单向性 4.后果性 5.可变性 五、权利的获得、失去和维护 1.社会交换理论 交换类型很多：物质及其心理因素 霍兰德和杰克布斯认为领导者的产生与他对团体的贡献大小有关系，他的影响力因其贡献而定，这种贡献有：单独控制稀有资源、能取得主要情报、专业能力、解决问题的技巧。当他的建议事后证明是成功的，其影响力也会与日俱增。 霍兰德与朱利安，从社会交换的角度来讲，处于领导者职位的人为了实现组织目的，会以身份、尊重及更多关注的形式给予追随者回报 2.战略权变理论 是研究解释组织的下属单位如何获得和失去权利的，这些权力影响着组织的重要决策。杰夫里·普费弗等人认为，三大要素决定权利的大小：一是减少不确定性；二是组织中心性；三是不可替代性。所以可以从以下方面增强权力：一是进入高不确定性领域；二是创造依赖关系；三是提供资源 六、领导执行力 领导执行力是“执行并完成任务的能力”。 不是简单认同和绝对服从，而是积极主动从组织角度考虑问题并加以实施。 个人-----办事能力 团队-----战斗力 企业----经营力 执行力要求“严、实、快、新” 组织执行力及其提升 1.坚强有力的领导 2.素质优良的团队 3.结果导向的企业文化 4.简洁高效的制度 5.项目管理的运作 6.科学的奖惩 第二节 领导权威 一、含义 非权力性影响力，领导能够有效地影响和改变下属的心理和行为，使之难入目标轨道的能力 1.人格影响力----品格、才能、知识和感情 2.榜样行为影响力 二、理论 1.韦伯的权威理论 ①传统型权威---家长制，习俗经验祖训 ②魅力型权威---超人权威或神授权威 ③法理型权威---规章制度和行为规则的合法性上 2.巴纳德的权威理论 领导者的饿权威不是来自于上级的授予二是下级的认可。下级认可取决于两个方面：一是主观的方面二是客观的方面。 三、权力与权威的比较 共性----能够知道、影响他人的意识和行为 区别： 1.来源不同 法律、法规等与敬佩感服从干 2.表现不同 职权与非强制力 3.时限不同 4.作用效果不同 ”外力“与”内动力“ 5.约束性不同 四、树立权威的途径 1.言出必行、以身作则 2.利用职权的驱动、防治滥权 3.注重个人品德修养和素质的提高 赢得领导权威 二 领导权威构成 （一）领导权威也就是得到服从与认同的创造性影响力 （二）领导权威的构成 1，服从；2认同； 3，创造性(Authority) 赢得领导权威 （三）领导权威的两个方面 1，干群方面的服从与认同 2，领导方面的创造性 （1）领导者人格的创造性 （人格魅力与领导权威） （2）领导权威与干群关系（略） （建立健全工作群体） （3）领导活动的创造性（略） （4）促进干部群众创新的创造性（略） 赢得领导权威 三 赢得服从 （一）服从的心理动因 1，“我有权力……”