第五节语用效果与辞格.ppt

第五节 语用效果与辞格 @学习要点 1、了解常用辞格在话语交际中的作用及其分类。 2、能够分析具体话语中的辞格及辞格的综合用。 一、超常搭配的常用辞格 辞格——在言语行为中对语言规则或语用规则进行有效偏 离而形成的具有特定表达价值的固定模式 。 （一）比喻 用与本体（甲）本质不同但有相似性的喻体（乙）来描写 或说明本体，从而更形象、生动地表现喻体的特征或作用，这 种辞格叫比喻。 （一）比喻 1、比喻的构成要素：本体、喻体、喻词、相似点。 例如： （1）他的自尊心（本体）跟（喻词）弹簧（喻体）一样， 谁碰一下，就蹦得很高。（相似点） （2）二月春风（本体）似（喻词）剪刀（喻体）。 （一）比喻 2、比喻的类型 A、明喻。直接明白地用喻体来描写或说明本体的比喻类 型，形式上“像”、“似”、“如”、“宛如”、“仿佛”、 “一般”等比喻词来联结本体和喻体。 典型结构式是：甲像乙。 例如： 这平铺、厚积着的绿，着实可爱。她宽松的皱缬着，像少妇 拖着的裙；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清 那样软，那样嫩；她又不染些尘滓，宛然一块温润的玉，只清 清的一色——但你却看不透她。 （一）比喻 （一）比喻 （二）比拟 （二）比拟 2、比拟的类型 根据比拟的本体和拟体的对应关系，可以分为两类： A．拟人。将事物或现象当作人来描写或说明。例如： （1）小猫似乎在那儿自言自语：有好几天没有吃到鱼了。 （2）真理总是悄悄地走进勇敢者的心间，向他昭示智慧的魔 方。 （二）比拟 B．拟物。将人当作事物或将此物当作彼物来描写或说明。 例如： （1）尽管生活相当艰苦，老张还是繁殖出了满屋子的子 孙来。 （2）我的歌呵，你飞吧，飞到爱人的心中，去找你停泊 的地。 （三）移就 1.定义 描写事物或行为时，将本不能与甲搭配的词语直接嫁接过来 修饰甲，与甲构成定心关系，但在语义上并不真正限制甲，而是 限制与甲相关的人，这种辞格叫移就。 例如： 然而悲惨的皱纹，却也从他的眉头和眼角出现了。 （三）移就 2.种类 A.移情式。用人的情感活动的词语来描写事物或用物的 属性来限制人的情感现象。 例如： （1）看着丈夫手握着支无精打采的笔，半天没写一个 字，萧雅知道他又遇到什么不顺心的事了。 （2）多少年的相思只能寄托于频传的飞鸿，在孤寂中品 尝这甜蜜的忧愁。 （三）移就 B．移觉式。将两种感觉交叉组合或将此物限制词修饰彼 物。例如： （1）每想起儿时学堂生活，眼前便浮现出俞老先生从讲台上 看我们的那辣辣的眼神来。 （2）打王琳转学进我们班起，教室里每天都可听到她甜甜的 声音。 （四）拈连 1、定义 在完成一个常规陈述或描写后，违反词语的搭配习惯， 将其中一个成分顺势与另一个本来不能搭配的词语进行嫁接 式组合，从而产生两个相关联的陈述或描写结构，这样的辞 格叫拈连。 例如： 新婚夫妇们在公园里种下了一株株合欢树，也种下了一 个个美好的希望。 （四）拈连 2、种类 从构成形式来看，拈连可以分为两类： A．完整式。指在形式构成上，表层成分完整的拈连。 例如： （1）夜晚，昏黄的灯下，母亲埋头为我缝补着远行的背囊。 她缝上的是密密的针脚，不也缝进了母亲的深深祝福吗？ （2）天寒热泪冻成冰，冻不住心头的爱和憎。 （四）拈连 B．缺省式。指由于语境等的补充，虽缺少事实支配的 对象，而直接出现超常搭配的拈连，但这个对象还是可以联 想出来。例如： （1）这架飞机该有多大的重量啊！它载着全国人民的希 望，载着我们国家的命运！ （2）我只好静静地，静静地坐在这里，用针线牵引出我 心底的思念。 （五）夸张 1、定义 故意超出事物或行为等在范围、数量、程度等方面的逻辑 极限，从而表达出强烈喜悦、悲伤、惊愕等情感，这种辞格叫夸 张。例如： 他家的地真肥，肥得筷子插下去都能发芽。 （五）夸张 2、种类 根据对事实的违反情态，夸张可以分为两类： A．扩大夸张。故意突破事物、行为在范围、程度等方 面的属性，并往大、高、强等方面去描述。例如： （1）别哭了，