我与班集体_主题班会.ppt

如果你做到了上述的事情，那是不是坚持到每一次都做到最好呢？ 大八班的缺点 需要改进的地方： 我为大八 班做了什么？ 认真做好值日工作(无论卫生区还是教室)； 最后走会关门、窗； 出墙报； 按时到教室 提教学和班集体的意见； 为班活动付出实际行动（如班会）； 积极配合班干部的工作；做好本职工作； 配合好老师上课；遵守课堂纪律； 地上有粉笔、纸或垃圾就帮忙捡起来； 集体活动不迟到不讲话；上课铃响后不讲话； 做好每一次早晚读读；早操； 积极参与各种课外活动和选拔； 尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭; 自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律； 管理好班级的纪律和卫生； 我为八班做过的事情？（每题一分；满分15分）  1组：在纪律方面  2组：在学习方面 3组：在卫生方面 4组：在活动方面  5组：在师生关系方面  讨论 纪律是自由的保证 纪律是学习的保证 纪律也是安全的保证 不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为 纪律=整人，纪律=惩罚。 严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。 遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。 我能为大八 班做什么？ 我们能为大八班做什么？ 做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成； 认真学习，不拉低班级平均分； 组织节目；活动课积极参加或做后勤工作； 积极参加课外活动比赛，为班增光； 做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查） 在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策； 遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分； 更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上 互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风， 组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围， 帮助老师搞好同学们的英语学习， 有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先, 努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度, 自习时能安静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游. 凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难的同学, 同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处, 同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等. 是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖. 有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋. 同学们积极参加集体活动和体育活动, 规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光. 我心目中的1208班 让我们为大八 班而努力奋斗！ 人如果靠吃饭活着， 那饭不叫饭， 叫饲料。 梦想 你可以像猪一样的生活， 但你永远都不能像猪那样快乐！ 时间 高中，我们忙得跟孙子似的， 可是还可以像SB一样开心; 大学，我们闲得像SB一样， 却找不回当孙子时的快乐... 珍惜当下 一 列 没 有 返 程 的 列 车 梦想 你 的 人 生 路 途 梦想 电玩，网络 漫画、小说 青春旅途中的一 个个诱惑与障碍 社会上复杂 的人际关系 早到的爱情 …… 十二个人一间宿舍太挤， 同学睡觉打呼噜， 食堂的饭菜太难吃， 排队排太久， 学习任务太重， 作业太多， 休息时间太少…… 你的 “抱怨” 他们的“奢望” 吃一顿饱饭 买一支铅笔 有一间教室 （只需要有四面墙） 回家能有父亲和母亲的一个拥抱 如果走两个钟头的路程能到学校真好 …… 爷爷，山的那 边还是山吗 先进班集体 谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下： 怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？ 著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。 同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？ 总结: 如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶. 思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？ （1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？。。。。。。 在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？？？ 老师的温馨提示: 在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！ 班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？ 大八班