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绪论——关于本课程 1.开设本课程“银行计算机系统”——的重要性 本课程是电子商务专业的核心专业课程。 电子商务活动涉及交易数据流、资金流和物流等三种信息流的业务处理、安全监控和管理。 银行在电子商务中的作用 电子商务的有力推动者 电子商务的积极参加者 电子银行系统是国民经济的大动脉。银行的电子化和信息化，推动着国民经济信息化、全球金融一体化和全球经济一体化的进程 银行计算机系统 1.计算机基础教育的初创阶段(20世纪80年代) 2.计算机基础教育的规范阶段(20世纪90年代) (1)三层次体系 计算机文化基础 计算机技术基础 计算机应用基础 3.计算机基础教育的深化阶段(跨入21世纪) 从计算机技术到信息技术 一、关于本课程 3、目的与要求： 通过本课程的学习，学生应： 了解各电子银行系统的特点、基本内容和各子系统之间的相互关系 掌握各电子银行系统的基本内容和采用的技术。包括应用系统的功能目标、业务处理过程、系统结构、系统管理、系统的安全措施、系统对社会的影响，以及系统的规划设计原则和要点 侧重提高系统分析和系统设计能力的培养 一、关于本课程 4.课程的主要内容 第一、二章本课程的纲。讨论电子银行的发展概况、体系结构及系统的规划设计 。 第三章至第六章，研究银行卡，使用银行卡的自助银行系统及其运行机制。 第七、八章介绍电子汇兑系统和企业银行系统，阐述电子银行业务处理体系和运行机制。 第九章阐述电子商务中的网上银行服务体系。 第十章探讨金融综合业务处理系统，金融信息增值服务、金融监控和预警体系 。 计算机基础知识 1.计算机：是一种现代化的信息处理工具，对信息进行处理并提供结果，结果取决于信息和处理算法。 2.计算机科学技术：是研究计算机的设计与制造和利用计算机进行信息获取、表示、存储、处理的理论、原则、方法的技术的学科。它包括科学和技术两方面。 科学：侧重研究现象和揭示规律。 技术：侧重研制计算机及使用计算机进行信息处理的方法与技术手段。 3.二者关系：科学是技术的依据，技术是科学的体现；技术得益于科学，它又向科学提出新的课题。二者相辅相成，互为作用，高度融合。 4.特点：科学性+工程性，是二者并重的学科。 计算机基础知识 5.发展快的原因： 相关科学，例微电子学的发展。 应用的广泛性和强烈需求。 6.计算机产业：成果 商品，现已形成年销售数千亿美元的产业，是计算机科学技术发展的依托。二者的关系是计算机科学技术为产业提供新思想、新方法、新技术、新工艺，更新产品，拓宽市场，增强竞争力。产业则为科学技术的研究开发提出课题，提供资金，形成计算机产业发展的良性循环。 7.三者关系(1)计算机是计算机科学技术的基本研究对象，是计算机产业的基本商品。 (2)计算机产业是计算机科学技术的依托。 (3)计算机科学技术是计算机、计算机产业发展的生命源泉。 第一台电子计算机（ENIAC） IC——将电脑浓缩在一颗芯片上 计算机第一定律——摩尔定律 计算机基础知识 第一台电子计算机诞生于1946年，其基本原理是存储程序控制的原理，即冯.诺依曼机，它由A+C+M+I+O五大部分组成。原先的冯机，以A+C为中心，现已逐步演变为以M为中心。 1.1 计算机发展概述 1.发展历史：微机是20世纪70年代人类的重大创新之一。 1971年4004（4.2*3.2mm,2250Tr,16p) 73年8080，8位 78年，8086，16位，29000Tr 82年，80286，13.4万Tr 85年，80386，32位，27.5万 80486，89年，RISC，120万Tr Pentium(p5),93年,330万Tr,0.8 ? p6(Pentium pro),95年，550万Tr pⅢ，950Tr,0.25 ? 2000年,p4 Willamette,423p,4200万Tr,o.18 ? 2002年,Northwood,p4,2G,5800万Tr,0.13 ?（铜导线） 计算机硬件基本组成 程序和数据的存储 计算机基础知识 2.发展趋势： (1)硬件：根据摩尔定律，IC的集成度每18个月翻一番。 ①芯片：0.18 ? 0.15 ? 0.12? 0.05?,Tr可达5亿个。 ②纳米技术 (2)软件：在计算机领域，软件是最困难部分。 面临开发难度大，费用大、软件系统可靠性差的问题。 ①BUG：改一次版又会出现新的BUG，大概20%的改动又会给系统带来新的BUG。据国外统计报