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可爱的鼠标 教学目标： 1. 通过观察鼠标，认识鼠标的基本组成，知道鼠标的正确握法。 2. 通过给图标“排座位”、查看“我的电脑”，学会鼠标的指向、单击、拖放、双击操作。 3. 通过探索计算机的“日期和时间”组件，巩固鼠标操作，感受计算机的工具性。 4. 情感目标，讲卫生，爱学习，孝敬长辈 教学重难点：1. 鼠标的指向、单击、拖放、双击操作。 教学过程： 一、 创设情境，引入课题 师：同学们，老师今天给大家猜一个谜语。 两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。 生：是老鼠！ 师：真聪明！金老师还有一个问题要考考大家，我们机房里，谁最像老鼠啊？ 生：鼠标！ 今天，老师就和大家一起来认识这位新朋友！ 二、 学习鼠标的操作(重点环节设计) 1. 学习鼠标的构造 师：请同学们观察一下，这位鼠标的身体有哪些构造？ 若学生回答不出，由教师提出。 鼠标由左键、右键和滚轮组成，鼠标家族有很多成员。出示课件。 2. 学习鼠标的使用 我们在使用的时候，用大拇指、无名指和小拇指夹住鼠标，别让他乱跑；食指和中指放在左右键上，移动手腕就可以控制可爱的小鼠标了。 师：现在我们来和鼠标握握手，然后移动鼠标，把鼠标指针移到图标上，发生了什么变化？假如你按住左键不放开，然后移动鼠标，又发生了什么呢？ 3. 用鼠标“排座位” 师：现在鼠标说它不喜欢现在图标在桌面上的位置，要请你帮帮忙给它重新摆一摆。 1、 我的电脑要在桌面最左上角， 2、 垃圾桶喜欢在桌面最右下角， 3、 同学们动手摆一摆，将图标摆成自己喜欢的队列。 喜欢：有的同学会乱弄，桌面摆放图标还讲究一个人性化的设计，强调下 教师巡视，指导不会的同学。 4. 学习双击 师：同学们，刚才我们只用鼠标点了一下，假如用鼠标点两下会发生什么呢？请同学们把鼠标移动到“我的电脑”上，然后快速的按两下鼠标左键，这样就可以打开“我的电脑”了。同学们都打开了吗？ 生：打开了！ 师：很好，我们把“我的电脑”打开了，那么怎么把它关闭呢？有没有同学知道。 三、 用鼠标查日期 1. 师：同学们，我们已经学习了鼠标的基本操作，现在老师要考考大家。咱们教师节是哪一天？ 生：九月十号！ 2. 那就请同学们按照我们课本上第七页的提示找找明年的教师节在哪里。比一比哪个同学最先找到。找到的同学请举手。 教师巡视，指导不会的同学。 3. 叫学生发言，讲述怎么查日期。 4. 找爸爸妈妈的生日，告诉同学，爸爸妈妈会永远记得孩子的生日，但是孩子却往往不知道父母的生日，在父母的生日的那天，请对父母说声：生日快乐！ 四、 小结 师：通过今天的学习，相信大家对鼠标有了更多的认识。同学们都学习得非常好，希望同学们能够多练习练习鼠标的操作，平时能讲卫生，爱学习，孝敬长辈，下课。