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教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会 高等职业教育行业英语课程（ＥＳＰ）教学改革研讨会纪要 英教指委[2010]9号 教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会（以下简称“教指委”）于2010年2月1日至3日在广东珠海召开了“高等职业教育行业英语课程（ESP）教学改革研讨会”。会议由牛健秘书长和丁国声委员主持，刘黛琳主任作了主题发言，参加会议的有来自18个省市的40余名高职高专英语教师。本次会议由北京大学出版社承办，北京大学出版社副总编辑张凤珠、教学服务部主任刘宗彦、英语编辑李颖、叶丹出席了会议。 本次会议的主题是研讨高等职业教育行业英语课程（ESP）教学改革，包括课程设置、教学内容、教学方法、考核方式、教师发展等问题。北京大学出版社张凤珠副总编辑首先讲话，她介绍了北京大学出版社的发展历史与出版定位，以及该社高职英语教材的研发与出版情况，并表达了对高等职业教育行业英语课程（ESP）教学改革的坚定支持。 刘黛琳主任委员作了主题发言。她一方面回顾了教指委2009年所完成的各项工作，并通报了2010年教指委的工作计划；另一方面重点介绍了教指委对高职高专公共英语课程教学改革的主要思路。结合本次会议主题，刘主任提出了行业英语课程（ESP）教学改革所面临的需要研讨解决的一些问题，如行业英语课程定位、与传统“专业英语”课程的区别、与基础阶段英语教学的过渡与衔接、教材的研发方式、课程组的构建、教学内容的确定、教学方法等。最后，她呼吁大家关注并研究高等职业教育的改革与发展，积极主动地为推动全国高职高专英语类专业教学改革做出更大的贡献。 会议特别邀请北京外国语大学专用英语学院徐立新副院长作了ESP专题报告。他在报告中回顾了ESP的起源、在国内外的发展历程、ESP的学科分类法，并强调指出，ESP教学的核心问题是满足学习者的学习需求，为此开展的各项改革均应以满足学习者的学习需求为出发点。关于ESP教材研发，徐教授对比分析了目前市场上销售的十余本相关教材，指出了其中存在的一些共性问题，并强调英语语言功底是教材编写之根本，否则ESP之花无法绽放。 河北旅游职业学院的王哲教授以“导游英语”课程为例，从一线教师的角度汇报交流了ESP课程建设的过程及取得的成果。她就“导游英语”课程总体设计、课程内容、教学过程、学习评价与考核、课程资源建设等情况进行了具体说明，生动形象地展示了该课程的“双师型”师资团队、实训式教学活动和灵活的考核方式改革。她在总结中指出，这门课程得到了学生的热情参与、社会的积极评价和接纳，并促进了教师的快速成长。 在圆桌会议讨论阶段，与会教师争先发言，介绍了各校ESP教学现状，并提出了在教学过程中所面临的一些问题，会议讨论的气氛十分热烈，话题涉及行业英语课程建设的模式、行业英语与基础英语的有机结合，行业英语教学如何吸纳专业老师加入并体现落实工作过程、行业英语课程考试改革等。大家表示这次会议的信息量很大，收获很多，需要结合本校实际学情具体分析，推进行业英语教学快速发展。 最后，刘黛琳主任对会议进行了总结，对与会教师提出的问题作了反馈。她认为会议开得很成功，圆满地完成了既定的各项任务，既交流了ESP教学经验，又分析了存在的问题，更重要的是对共性问题进行了深入探讨，增强了推进高等职业教育行业英语课程（ESP）教学改革的信心。 本次会议得到了北京大学出版社的大力支持，他们为本次会议提供了周到的会务服务，他们的支持与协助保证了会议的圆满成功，全体与会代表对他们所付出的努力深表谢意。 教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会 二〇一〇年二月八日