102年8月23日安全卫生研习配合讲义旧.ppt-光华高工.ppt

* * 四、接地 接地係將電氣設備的金屬外箱(殼)等目的物以導體與大地作良好的電氣性連接，保持目的物與大地是同電位，一般最常見感電防止方法 然而實際上當漏電事故發生時，有時並不能完全達到人體保安上的要求，如果要使接地能充分發揮防止感電功能，建議應配合其它安全防護裝置一起使用(例如漏電斷路器) 接地基本概念 接 地 安 全/19 　 接地安全之設計有兩項目的： 1.在正常及故障的情況下，提供路徑給電流流入大地。 2.基於安全考量，確保人員不曝露於危險的致命電擊。 漏電 火災災害實例 防火管理法規 消防法第13條: 一定規模以上供公眾使用建築物,應由管理權人,遴用防火管理人, 責其製定消防防護計畫,報請消防機關核備,並依該計畫執行有關防火管理上必要之業務. 本校現行防火管理人由實習處游主任擔任. 燃燒三角形理論 滅火之方法 滅火的基本原理 燃燒 條件 方法 名稱 滅火 原理 滅火方法描述 可燃物 隔離法 搬離或除去可燃物。 將可燃物搬離火源或自燃燒的火焰中除去。 助燃物(氧) 窒息法 除去助燃物。 排除、隔絕或者稀釋空氣中的氧氣 熱　能 冷卻法 減少熱能。 使可燃物的溫度降低到燃點以下。 連鎖反應 抑制法 破壞連鎖反應。 加入能與游離基結合的物質，破壞或阻礙連鎖反應。 消防安全設備之種類 消防安全設備種類就用途及功能區分，可區分為： 一、滅火設備。 二、警報設備。 三、避難逃生設備。 四、消防搶救上之必要設備。 五、其他經中央消防主管機關認定之消防安全設備。 火災種類 燃燒物質 滅火作用 最有效的滅火器材 A類火災 (固體燃料) 木材、紙張、衣著類物品等 冷卻及隔絕空氣 消防水 泡沫滅火 B類火災 (液體燃料) 液體燃料、稀釋劑、油脂類等 掩蓋以隔絕空氣 乾粉滅火 二氧化碳滅火 泡沫滅火 注意：不可用水直接撲救B類火災。 C類火災 (電氣) 電氣及電器材料等 冷卻、隔絕空氣、切斷電源。 乾粉滅火 二氧化碳滅火 海龍(Halon)滅火劑 注意：電源未切斷前不可用水及泡沫滅火，更不站在有水的地方救火。 D類火災 (金屬) 可燃性金屬、碎屑及粉末 冷卻、隔絕空氣 金屬火災需採用特種乾粉滅火 各種滅火器適用之火災 滅火器使用操作步驟 消防與滅火設備 警報設備是利用裝置於室內的火警探測器來偵測火災發生時所產生的煙、熱或火焰，而發出警報聲響的設備。 一、警報設備之組成 ： 1、探測器 2、受信總機 3、綜合盤 消防與滅火設備 二、警報設備之使用 避難逃生設備包括： 1.標示設備(如出口標示燈、避難方向指示燈、避難指標等)； 2.避難器具(如避難梯、救助袋、緩降機等)； 3.緊急照明設備等。   校園安全(一)1.辦公室延長線再延長（電風扇、檯燈、充  電器…等）2.電線發燙3.冷氣機上方放置鐵鎚、壁報紙或其他雜物4.冷氣機出風口放置飲料罐5.人趴在或靠在冷氣機上6.桌椅上木條、鐵釘裸露7.不安全環境隨時通報總務處(欄杆鬆脫、  止滑條脫落、水泥塊掉落）8.前操場鐵蓋（地下暗溝—排水用） 9.課桌椅排列（書包掛旁邊、飲料罐放地上）10.守望相助11.防震防災演練12.使用梯子二人乙組13.因嬉戲或追逐打破窗戶及撞斷冷氣水管14.走路時雙手不插口袋及口袋內盡量不放 筆。15.課桌椅坐姿標準不後仰 校園安全(二) 結論 1.環境安全人人有責 2.預防重於治療 3.疏忽是最大的敵人 4.認識周遭 5.培養默契 6.經驗傳承 報告完畢 謝謝聆聽 實施環安測驗10分鐘 未達70分同仁另行補測 預祝測驗順利 * * * * * * * 3 * * 總務處 總務處 102學年度光華高工環境安全衛生研習 102年8月23日 報告人：賴鏘雨主任 本校環境衛生安全業務 A.實習工場及實驗室作業安全與管理,業務由實習處教務處及負責。 B.學生行為與活動安全注意事項由學務處負責。 C.校園環境安全包括消防、用電、建築設施安全,由總務處負責。 學校實驗室與實習工場納入勞工安全衛生法 行政院勞工委員會於82年、89年分別將大專院校與高中職的實驗室、實習場所納入勞工安全衛生法適用範圍，因該場所中使用之機械、 設備、 儀器、化學藥品或實驗操作模式，隨科技進步，種類日趨複雜，防止校園實驗場發生意外之火災、爆炸、中毒、感電之事件。 光華高工校內安全衛生政策 941025  為提昇本校環境品質，防止實驗室、實習工場、研究室及各種工作場所之意外災害，保障全校教職員工生命安全與健康，本校全體教職員工