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以人为本, 构建和谐校园，促进师生共同发展 学习小学创省合格学校汇报材料 一、学校基本情况： 学习小学创建于1950年，是一所历史悠久，底蕴丰厚的完全小学。校园面积 3343 平方米，生均16.1平米，校舍面积 2577 平方米，生均12.6平米。运动场所占地面积660平米，生均达3.1平米。一个篮球场；绿化面积 450 平方米，生均2.1平米。校园规划因地制宜，布局合理，分区明确，整体协调。现有教学班6个，学生207人，专任教师14人，平均年龄42岁。中学高级1人，小教高级11人，小教一级2人。本科学历7人，专科学历7人，学历达标率为100％。市级优秀教师一名。 学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。积极推进新课程改革，狠抓教学常规管理。坚持“以人为本,促进师生共同发展,为学生终身发展奠定基础”的办学理念；坚持以引导学生“‘六个学会’（ 学会做人　学会求知　学会合作　学会健体 学会审美　学会创造 ），成为“适应知识经济和信息时代要求的创新型人才”为育人目标。努力提高教育教学质量，办人民满意的教育。 二、创建工作卓有成效 1、领导重视。学校把创建作为推动义务教育发展的强劲动力。成立了创建工作领导小组，制定了周密有效的工作方案，学校行政人员既分工负责，又通力协作。召开了全体教职工动员会、行政专题研究会、中学领导参加的专题现场办公会和教师工作布置会，营造了氛围，分段落实了任务。 2、工作务实。自创建工作开展以来，领导小组成员牺牲了大部分节假日，或忙于材料的收集整理，或亲临施工现场指挥督工，经常加班加点至深夜。在创建过程中，坚持“以创建为动力，促管理水平和办校质量的提高”，收集整理各项资料，顺利完成了维修改造项目和各功能室建设与配备。校容校貌大为改观，设施设备完善达标。 三、装备条件满足教学需要 学生教育教学功能室基本齐全，多媒体教室，电脑室、仪器室、实验室、音乐室、图书室、科技室、体育活动室、器材室，卫生保健、心理咨询室、综合档案室，广播室等公共教学用房充足、各专用室制度齐全，并做到了充分利用。 学校教学仪器配备基本达到了《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》要求，存放于仪器室，布置存放合理。专人负责仪器的管理。图书室藏书达1.26万册，（含教学参考资料、工具书）生均达60册 。 四、资金投入使用合理 基础设施及教学配套设施总投资20余万元，其中投入专项资金近10万元，对教学楼，科教楼进行了改造翻新。校舍安全，无D级危房。义务教育阶段生均公用经费按标准足额到位，学校建立了预算管理制度，规范了公用经费管理，开支合理，无挪用现象。 五、师资建设落实有效 一抓师德师风建设。学校通过健全落实政治学习制度，贯彻落实上级文件精神及有关政策法规，开展师德教育活动，旗帜鲜明地提倡“三种意识”（质量意识、服务意识、特色意识）、强化 “四种精神”（ 敬业精神、团队精神、奉献精神、创新精神）；做好“五项工作”（ 安全、教学、科研、管理、辅导）。 二促教师专业成长。落实校本培训及校本教研制度。鼓励教师勤奋学习，钻研业务，积极参加学历拔高培训、英特尔学习以及远程研修网上学习。为促进教师专业尽快成长，我们邀请教研室专家、市学科带头人来我校指导和开展活动。组织教师观看了魏书生、任小艾、于永正、等专家讲座及优秀课堂教学光碟，学习名师教育教学经验；通过实例评析、精彩片段的学习，让教师感受名师、理解教育教学的独到艺术、掌握高效课堂的途径。 三提外出培训效果。树立培训即福利的理念，学校投入大量经费，选派骨干教师参加学科培训，或是观摩各级优质课、比赛课。每次培训学习回来后，我们会采用专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，对全员教师进行培训，产生一人学习，多人受益的效应，提高外出培训的效果。 四创“书香校园”，开展读书活动。教师每学期至少读一本教育书籍，认真写好读书笔记，近年来，老师们分别阅读了《教师的新视野》、《陶行知教育名篇》、《教师的20项修炼》、《给教师的一百条建议》、《教育规划纲要学习辅导百问》等教育及生活书籍。 六、学校管理科学规范 一是领导班子精干务实。班子成员的年龄、学历、专业结构合理，在工作中能注重创实绩、树正气，是一个理念创新、求真务实、团结协作、无私奉献的集体。 二是整章建制规范管理。制度建设是内涵发展的重要落脚点。一是进一步修改、完善和健全了各项规章制度，使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。二是初步建立了质量控制体系，制定了相关考核评估方案，明确目标、落实责任、奖励到位，调动了教职工积极性和创造性。 三是实施“规范加情感”管理。坚持以人为本，注重情感管