额伦索克中学教师奖励性绩效工资分配条例.doc

额伦索克中学教师奖励性绩效工资分配条例 为了切实做好我校教师绩效工资的分配考核工作，根据《科左中旗义务教育学校教师绩效工资考核工作实施方案》（左教体发[2010]17号）文件精神，结合我校实际，特制定本条例。 一、指导思想 第1条 通过义务教育学校绩效工资的实施，建立科学规范的义务教育学校教师绩效工资考核分配机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用，逐步形成内部激励机制和约束机制，调动广大教师的工作积极性，真正做到多劳多得，优绩优酬，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作、加强学校办学活力，提高办学质量，努力推进全镇小学教育事业持续健康快速发展。 二、考核原则 第2条、尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性和实效性等特点。 第3条 以德为先、注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 第4条 激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 第5条 客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁锁。 三、考核对象 第6条 额伦索克中学所有在编人员。 四、考核内容 第7条 校长。主要考核学校贯彻落实党的教育方针、政策和《义务教育法》；坚持社会主义办学方向、依法治校；积极推进教育教学改革、努力推进素质教育、下大力气提高教育教学质量；坚持以人为本、尊重教师主导地位、学生主体地位；班子团结协作、廉洁自律、校园和谐、安全、信访、维稳等方面的实绩和个人所做出的贡献，学校没有乱收费、乱补课、乱发教辅资料等现象。 第8条 教师（包括校级领导、环节干部）绩效考核的主要内容是：《义务教育法》、《教师法》、《教育法》规定的教师法定职责，学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作和考勤等方面的实绩。 第9条 师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》、《内蒙古自治区教育厅关于进一步加强和改进中小学师德建设的意见》（内教发[2004]50号）和《内蒙古自治区中小学教师职业行为禁行性规定》的内容，作为对教师师德考核的基本内容。 第10条 教育教学工作主要考核教师在教学过程中德育工作、课程教学、教育教学研究和专业发展等情况。教学工作重点考核教学工作量、教学过程、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况，教学效果的考核重点是完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求的情况，要引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难和品行上有偏差的学生。教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况；教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。 第11条 班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任考核重点是考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动，关注每个学生全面发展的情况，所带班级是否和谐、学生是否团结向上、班主任是否起到表率作用、能否成为学生的人生导师等作为主要内容。 五、非教学人员的考核 第12条 学校从事管理岗位和工勤岗位的人员，在师德考核的基础上，主要考核履行岗位职责、完成工作任务以及服务态度、服务质量等方面的情况。 六、考核方法和程序 （一）考核方法 第13条 根据学校实际情况及其管理专业技术和工勤技能等岗位的不同特点，不违背本方案基本原则的前提下，学校通过全校教职工大会讨论制定各个岗位日常考核细则，并实行分类考核。 第14条 教师（包括校级干部、环节干部）绩效考核工作，在学校考核领导小组指导下，根据《额伦索克中学绩效工资考核分配条例》及结合本校日常考核情况，由学校按规定的程序组织实施，采取定性与定量相结合，教师自评、考核小组评议等相结合，同时，适当听取家长及社会的意见。 在考核工作中充分发挥校长、教师和学校的作用。 （二）考核程序 第15条 绩效考核分平时考核和学期末考核。平时考核由学校根据日常考核细则自行考核，随时将教师考核结果记录个人考核档案并及时公示；学期末考核一般按照以下程序进行。 1、环节干部考核程序 第16条 个人自评。根据学校年初工作安排和分管工作计划，进行总结并撰写自评报告，填写相关的考核表。 第17条 民主测评。环节干部在本校教职工大会上对本学期分管工作进行述职。考核组要在大会上对环节干部进行民主测评。同时，要听取部分教师和家长代表的意见。 第18条 综合评价。考核组通过听、看、查、访等形式，依据《科左中旗校长绩效工资考核办法》全面考核环节干部的工作。在民主测评的基础上，按照考核标准，结合平时工作，对每位环节干部提出考核等次意见。 第19条 进行公示。考核结果在学校公示7天。 第20条 兑现工资。对公示无异议后，学校将“奖励性绩效工资兑现表”，上报旗教育局。 2、教师考核程序 第2