关于开展“构建高效课堂”活动的实施意见.docVIP

川罗校字[2012]第2号 2011—2012学年第二学期工作计划 2012年是加快教育改革发展的关键一年，全镇教育工作的指导思想是：以科学发展观为指导，坚持“建设有特长、有特色的和谐家园”的办学理念，秉承“厚德博学、善思笃行”的校训，围绕抓管理上质量、抓内涵上特色的总体目标，以优化资源配置，改善办学条件为保障，以推进师德建设，加强队伍管理为基础，以完善管理机制，强化内涵发展为主线，以实施素质教育，提升教育质量为重点，以实现师生发展、自主改革创新为动力，创建有内涵、有特色、有质量的现代化学校。 一、突出教学中心，提高教育质量 1、强化常规管理。一是立规范：编制《常规决定质量》教学常规资料，树立典范；二是严检查：依托《教学常规检查要求》，把个人自查、组长周查、教务月查、学校半学期查、中心校随机查落到实处；三是明责任：建立教学问题责任追究制；四是抓考核：坚持学生素质检测制度，充分发挥考试杠杆评价作用；五是重奖惩：坚持每学期教学表彰会制度，奖惩分明。 2、深化教学改革。一是订目标：层层签订教学目标责任书，争创区教学工作先进单位并实现学业水平考试新突破；二是抓重点：强化毕业班龙头工作，强化高效课堂打造，以课堂教学观摩、同课异构、优质课评选等途径，开展课堂教学改革“攻坚年”活动；三是重引领：推行校干人人一篇论文、一节示范课、一次点评课制度；四是促骨干：走“骨干教师——教学能手——学科带头人”培养之路，认定20名镇教学能手。 3、加强教育科研。抓好一个课题：依托“小组合作学习”实验课题，采取每周实验课、双周请进专家指导、每月一交流、每学期一总结，每年一表彰等举措，推进课题研究；抓严一项考核：依托《教科研工作细则》，把学校考核、个人考核落到实处；抓实一套常规：实现教科研“六个一”活动（一节优质课、一本好教案、一篇好论文、一个好课件、一本理论笔记、一个好反思）常规化、规范化、实效化。 二、健全工作机制，推进内涵发展 4、构建精细制度文化。一是制度全：继续完善“279”管理体系和“359”检查办法，中心小学争创省规范化学校，实现管理规范化、科学化；二是管理细：加强《校长一日常规》、《学生管理“十要”》、《常规决定质量》、《校园安全工作管理规定》的落实，中学深化“学区管理”，实现管理的常态化、精细化；三是责任清：实行对口负责及责任追究制度，坚持学期考核与奖惩。 5、打造特色精神文化。一是理念引领：以校本课程研发、培训学习等方式推进办学理念的不断内化，中学争创市学校文化建设先进单位；二是载体烘托：以锦星艺术节、文化读书节、校园科技节、体育健身节“校园四节气”为载体，丰富校园文化生活；三是特色传承：以学校展示交流活动带动经典诵读、科技创新等12项学校特色，发展空竹、象棋等66个兴趣小组；四是特长评价：以“体艺2+1”项目为依托，开展“展自我、亮精彩”人人有特长评价工作。 6、建设优雅物质文化。一是开展环境“综合整治月”活动，对校园环境、卫生管理、校园文化、功能室使用、常规制度落实等综合检查，评选校园环境先进单位；二是更新校园文化，挖掘校本文化，宣传栏、展板等更新一次，开发1-2门校本文化课程。 三、深化人事改革，打造高素质队伍 7、整体构建德育体系。以实施“四德工程”建设为契机，实施德育品牌战略，构建全方位德育体系，争创德育品牌学校。 8、加强师德师风建设。依托“做幸福教师、谱幸福人生”活动，开展师德“五个一”活动（学一位先进典型、听一场师德报告、做一次师德演讲，搞一个教育专题、评一批师德标兵），做好教学开放月、家长满意度测评等工作，规范教师从教行为。 9、提高校干队伍素质。落实《校长工作一日常规》，通过开展校长论坛、每月一读、外出学习和展示交流等活动，开阔校长视野，提升校干素质。 10、提升教师整体素养。一是继续实施《“双向选择、竞聘上岗”实施意见》，实行校干、教师聘任制，实现人才流动和内部激活；二是依托《教师考核细则》，鼓励在职进修，继续开展“三字”达标活动等，科学评价教师；三是依托班主任培训活动，提高管理水平，提高班主任待遇；四是依托《教科研考核细则》，培养优秀教师队伍。 11、注重学生养成教育。一是家校联动：以家长学校建设为切入口，通过教学开放月、家长评教、电话随访等多种形式，加强家校沟通；二是心理疏导：加强学生心理健康教育，中学心理咨询室达到三星级标准；三是养成评价：以《学生管理“十要”》为基石，制定养成教育实施办法，以生活习惯、学习习惯、文明习惯等为内容，以评比“养成教育示范校”、“养成教育示范班”为平台，开展养成教育达标活动。 四、优化资源配置，改善办学条件 12、加强校安工程建设。一是投资560万元，设计新建建筑面积为4100平方米的罗村中学综合楼；二是投资60万元，改建一所幼儿园。 13、推进学校标准化建设。一