职业生涯设计电子教案.doc

国家中等职业教育改革发展示范学校建设 四川省绵阳财经学校 财会、酒店、机电等专业 电子教案 2014年8月30日 《职业生涯设计课程》电子教案 章节 课题 模块1、初识职业生涯设计、 课型 课时 2 教具学具 电教设施 教学目标 知识 目标 1、师生相互认识，了解 2、了解职业生涯设计的基本内容 3、理解职业和职业生涯规划的特点。 技能 目标 自我介绍、填写课程实施计划 德 育 渗透点 通过师生互动建立融洽的师生关系 教学重 难点 重点 自我介绍、职业生涯设计的重要性 难点 职业生涯设计的重要性 学法引导 小组互动式探究法。 教学内容 更新、补 充、删节 参考资料 课后体会 教 与 学 互 动 设 计 教 师 活 动 内 容 学生活动内容 时间 【一】组织教学：点名、清点人数。全班分成3个大组，成U字型排座。 5 【二】复习导入 导入：欢迎各位同学来到绵阳财经学校，报读XX专业，今天我们正式行课，我给大家教授的是公共基础课《职业生涯设计》，下面我们一起共同来学习这门课程。 1 【三】新课讲授 教师自我介绍 学生自我介绍 指导学生阅读职业生涯设计的基本内容 教师介绍本课程教学安排计划 组织学生探讨交流职业生涯设计的重要性 1、学生自我介绍 2、学生填写寻找一……..的人活动表格。 3、学生简要概括填写教科书第4页简要概括表的内容 4、学生分组讨论教学计划，整理并填写课程实施计划表 5、学生分组讨论，全班交流发言对职业生涯设计课程重要性的认识 学生发言 学生思考，讨论 74 【四】教学评价 【五】布置作业 《职业生涯设计课程》电子教案 章节 课题 模块2认识自我 课型 理论 课时 4 教具学具 电教设施 教学目标 知识 目标 了解性格、职业性格与自我测试法 2、了解兴趣与职业兴趣 3、了解价值与职业价值 技能 目标 测试自己的职业价值取向 德 育 渗透点 通过分析自己的性格、职业兴趣及职业价值取向，明确自己从职业价值取向方面考虑事宜从事的职业。 教学重 难点 重点 职业兴趣与职业价值取向 难点 职业价值取向 学法引导 案例探究法、小组互动式探究法。 教学内容 更新、补 充、删节 参考资料 课后体会 教 与 学 互 动 设 计 教 师 活 动 内 容 学生活动内容 时间 【一】组织教学：点名、清点人数。全班分成3个大组，成U字型排座。 5 【二】复习导入 上次课我们大家已相互介绍了解了老师和同学，初步了解了职业生涯设计课程的内容和学习该门课程的重要性，好，今天我们再复习一下上次课的主要内容， 职业生涯设计的主要内容 职业生涯设计的重要性 5 导入：为了做好自己的职业生涯设计，我们首先必须对自己做一个充分的了解，今天我们学习第2模块认识自我 1 【三】新课讲授 1、请同学们先阅读课本p11“火警”考试 测试自己的性格 3、从性格看职业 讲授美国学者的性格分类类型及性格类型与职业选择的匹配 4、分析自己的职业兴趣 5、分析自己的职业价值取向 1、学生思考，回答问题课文下面的问题 2、学生安要求完成课本p12测试自己性格的表格 分析自己和同学的性格，评估自己和同学的性格类型 3、发现自己的兴趣 做p19填空练习，测试自己的职业兴趣 4、做p24的职业价值取向测试题，判断自己的职业价值取向 【四】教学评价 【五】布置作业 已在课堂完成本课所以作业 《职业生涯设计课程》电子教案 章节 课题 模块3、认识专业与职业（1） 课型 理论 课时 2 教具学具 电教设施 教学目标 知识 目标 了解专业及其与职业的关系 了解所学专业的培养目标、就业方向。 了解所学专业的发展前景与就业前景 初步了解所学专业的课程设置 了解未来职业岗位及要求 技能 目标 学会收集资料，使用电脑工具收集专业资料 德 育 渗透点 明确学习目的 教学重 难点 重点 专业与职业 难点 未来职业岗位及要求 学法引导 小组互动式探究法。讨论、归纳法 教学内容 更新、补 充、删节 参考资料 课后体会 教 与 学 互 动 设 计 教 师 活 动 内 容 学生活动内容 时间 【一】组织教学：点名、清点人数。全班分成3个大组，成U字型排座。 5 【二】复习导入 性格 职业性格 性格类型 兴趣 职业兴趣 10 导入：我们对自己的性格、性格与职业的关系已经有过了解学习了，也分析了自己的职业兴趣和职业价值取向。也就是说明确了自己的优势和劣势，对于今后的职业规划有了初步的设想，今天我们就来学习模块3认识专业与职业 1 【三】新课讲授 新课引入：同学们对自己所学专业了不了解？讲述什么是专业？专业与职业的关系。 指导学生完成P32相应表格的内容填写。 本专业对应职业岗位及要求 学生分成小组收集查找有关专业介绍、课程教学大纲 学生通过互联网等形式了解本专业发展前景及就业前景 学生完成P3