25中等职业教育药剂专业指导性人才培养方案.doc.docVIP

江苏省中等职业教育 药剂专业指导性人才培养方案 一、专业与专门化方向 专业名称：药剂（101100） 专门化方向：药品营销、临床调剂、药品物流 二、入学要求与基本学制 入学要求:初中毕业生或具有同等学力者 基本学制:3年 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握药剂专业对应职业岗位必备的知识和技能，能从事药品购销、药品处方调配、仓储物流等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。 四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业 专门化方向 职业（岗位） 职业资格要求 继续学习专业 药品营销 医药商品购销员 医药商品储运员 医药商品购销员（四级） 医药商品储运员（四级） 高职： 药学； 医药营销； 药品经营与管理； 保健品开发与管理 本科： 药学; 药物制剂 药品物流 临床调剂 西药药剂员 药房发药员 药物检验工 西药药剂员（中级） 注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。 五、综合素质及职业能力 （一）综合素质 具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。 具有健康的身体和心理。 具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。 具有良好的人际交往、团队协作能力。 具有良好的书面表达和口头表达的能力。 具有良好的人文素养和继续学习的能力。 具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。 具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。 （二）职业能力（职业能力分析见附录） 1. 行业通用能力： 具有安全用药的责任感和诚信的职业道德，能按照药事法规进行药品处方调配与营销服务。 具备药物、药剂基本知识和技能，能处理处方调配和药品采购、销售、储存、物流管理等工作中的常见问题。 能按照专业工作程序进行技术操作，辨识和采购药品，储存和调配药品，并能进行药品营销。 能对仪器、设备、工作环境等进行统筹处理。 能进行良好的专业沟通，指导服务对象合理用药。 2. 职业特定能力： 药品营销：具有药品采购、销售、质量检验、仓储管理的能力（中级）；具有从事用药咨询服务和合理用药指导的能力（中级）。 临床调剂：具有处方调配的能力（中级）；具有药品采购、药品保管与养护的能力；具有医院常规制剂配制、质量检验的基本能力。 药品物流：具有药品验收入库、仓储养护、物流加工、分拣与配送、信息服务的能力；具有操作药品物流企业常用信息系统的能力。 3. 跨行业职业能力： 具有适应岗位变化的能力。 具有企业管理及生产现场管理的基础能力。 具有创新和创业的基础能力。 六、课程结构与教学时间分配 （一）课程结构 （二）教学时间分配 学期 学期周数 教学周数 考试 周数 机动 周数 周数 其中：综合的实践教学及教育活动周数 一 20 18 1（军训） 1 1 1（入学教育） 二 20 18 1 1 三 20 18 1(仿真实训1) 1 1 四 20 18 1(仿真实训2) 1 1 五 20 18 1(仿真实训3) 1 1 2(综合实训) 六 20 20 19(顶岗实习) / / 1(毕业教育) / / 总计 120 110 27 5 5 七、教学进程安排 课程类别 序号 课程名称 学时数 课程教学各学期周学时 总学时 学 分 一 二 三 四 五 六 18周 18周 18周 18周 18周 20周 16周 2周 18周 0周 17周 1周 17周 1周 15周 3周 20周 公共基础课程 1 德 育 课 必修 职业生涯规划 32 2 2 职业道德与法律 36 2 2 经济政治与社会 34 2 2 哲学与人生 34 2 2 限选 心理健康 30 2 2 2 文 化 课 必修 语文 238 14 4 4 3 3 3 数学 204 12 3 3 3 3 4 英语 204 12 3 3 3 3 5 计算机应用基础 118 7 4 3 6 体育与健康 134 8 2 2 2 1 1 7 艺术(美术、音乐) 32 2 2 8 限选 无机化学 64 4 4 9 任选课程 106 6 4 2 合 计 1266 75 24 2