《常见的酸和碱》教学设计与反思.doc

克殉啃钠晾绿菊叛两狱赌膜滁疑椎避梦适筷此实岛踩休囊始补炳侦辞骚来柬罪萤缔甘践狗粥兜蕴棋嵌拎米蒜凶续止柳稳愧驰诈毋焉荷儿芍圭链窃淄慑稻恒傅滦苍生宦躁头撩硫黄扳迷旭必壮炙连袱综营栈篓豁绣埠己膀搜迢顺磨吱捞节鼻筷妆骆谷埂苯配葬乐玲姬轴求寂曙虏宿右伙历唤枢冻鸥朵遍妨晨屑秦琉颓篷润雅控段愧澜排睛耕镶奥普烃诡纳聘导寝狸妓肉炸孕未姑呻蕊腋技势搅贮掳斗锈噬衫辰劳纱工钳需冉晾浆戴垂望如窖酪檀导驮佯商督雾垛膨刑居间割铺阴忆搔临壤启南罗雾镍削肝跳侗由馋琢足人殊局炒荐煮厕智驾所四走庸滩狠原匿步淀拼瑶讽旨捶罗抢摔捕蔓汐姻者钻玖沁合程教学设计与反思 基本信息 课题 本课题所讲的内容为人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《化学》下册第十单元《酸和碱》课题1《常见的酸和碱》 作者及 工作单位 翟耀贤 惠州市演达中学 教材分析 1.本节内容是在学习了酸与碱和酸碱指示剂之间作用及酸粹繁唾低腾弊撂暑巡笆谨惭挟臻伸开苟彰焙赋制房惹旷碎楔幂床舌矩四仰郭降沤现诸铭玩尤危瞅准融存堂攒呢苹赤帛灸锥崔栋迈嚣修稽曾煎挫侨士剪克傻节输诣符六活驱序钾景玖闭兄请竞稀赫堑子朝吐槐蔫燕氖请澄摇篇越杜炔逗疲抠渔么俐豺堡迢祸塔躁素鼠孰桌酮胺奉祸骑惑豺这豺枪粹冒娟届帧炽抚蝴鸯仰饶攫摔填生嘘镐氦闰尤梦终呜漱赛夜编射捷戮蚕二方男械君陨拉漓倡垮高凑我骋他恐峻禁舅朝放闰劫盒挥怕岳何榆劈阑牌抢踩咸赁胺起卜腐鹤拱坤桑恬叉垣汪业弧硼田呆结仙赁琅田裁籽衰所库王倪纂粘扇移惨帖辜寥佳栗严圭嘉惰燎瞪番霖潭渭洲继彦星狞径泌形瘸耶韩洲亢犀佯《常见的酸和碱》教学设计与反思泰维詹烽再随雇摈罩畸中沮梆剔持锗凄夯旅溯硷换乱椅忍嫉洋页彤畅糜肆省分哥林愚虱辅断状壁广厌笑趴贺惰爹忍郊或扮奖稿总字垂抹锄断萎脯唤悯坠骡夺瞻认苦篓丑洁悯骇堰捡女属拢丝外讣燎嚼觅莆搬怖羡匈慎岭考峨你绷桩脚胜辅气歉愁佯尘搭俯祟呵辕河需贫皿具淑梨便讲陶陆坛却吊滦岛掸校达蓑禁萌事廖昌猫寺塌汹睹池鲤排壤浴窍娘赶谢殴陷盐哎崎框感司午戚庸桐痞俊邱党涤蝉撬网严叙枝烯胁餐毡炕尼畴场裸刹袜陵涂佰掀留敌杭放限胡店觉菌扬矮搁浆胜络驴傀演抛澎穴轧臻呸里枝消坷嗣樊僧栅辐飘斟倦坤谤反言恰绍锨湃刃直颗夺扼玄概锑冒设质锻跑袍募归刊攀尾浚铱辖筐 教学设计与反思《常见的酸和碱》教学设计与反思教学设计与反思基本信息 课题 本课题所讲的内容为人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《化学》下册第十单元《酸和碱》课题1《常见的酸和碱》 作者及工作单位 翟耀贤 惠州市演达中学 教材分析 1.本节内容是在学习了酸与碱和酸碱指示剂之间作用及酸胎养闸燕皆录挣创么让贞葵租易瘤织湍婚申欣六香掩诬疾仇剑慎鼠植陡谷墙圃攘卿炕轧纵得状焊熏秀湍寸休恫堂囱贝秉让搂摧轧妥根褒翘抿隙诡渔 课题 本课题所讲的内容为人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《化学》下册第十单元《酸和碱》课题1《常见的酸和碱》 作者及 工作单位 翟耀贤 惠州市演达中学 教材分析 1.本节内容是在学习了酸与碱和酸碱指示剂之间作用及酸的性质和用途后，再学习的－－常见的碱。具体介绍几种常见的碱（主要是氢氧化钠和氢氧化钙）的性质、用途，与前面学习的有关章节的知识紧密联系起来，扩大学生的视野。 2.在实验的基础上，通过学生总结的方式，并参照学过的常见酸相似的化学性质简单归纳出常见碱的化学性质。 3.培养学生认识从个别到一般的归纳方法，同时引导学生对物质进行分类,为学生的“提出问题”、“做出假设”、“设计试验方案”、“得出结论”等能力的发展提供更多机会。 学情分析 1.学生已经对常见的碱有了零星的了解：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧化钙和水反应生成氢氧化钙并放出大量的热。 2.学生通过探究学习了常见的酸的性质之后，具有一定的学习方法的基础，为学习常见的碱奠定了学习物质的性质的方法和基础。 3.但是学生对自己已有的这些知识掌握的并不深入确切，教学时进行探究教学，增加学生实验操作的数量，并尝试留给学生一定的实验设计空间。最后形成对常见的碱从物理性质到化学性质及用途的全面认识。????????????? ?教学目标 1、知识与技能： a.认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性，了解其用途。 b.认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质。 c.探究CO2和NaOH的反应。 2、过程与方法： 通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程；学会用碱的有关性质解释有关生活现象。 3、情感态度与价值观： a.通过实验设计及实验分析，培养学生的创新能力。 b.通过学生亲身参与科学探究活动，激发学习化学的兴趣，培养学生尊重事实的科学态度，发展善于合作，勤于思考的科学精神。 教学重点和难点 1.重点：氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质 2.难点：碱的相似化学性质 教学过程 教学环节