3、总校机关胡玉珍家庭小报展示-第六小学.pptVIP

现在很多家庭都是一个孩子，独生子女成了整个家庭的中心。父母把所有的爱都倾注到了孩子的身上，有时难免溺爱他。这种溺爱使得孩子逐渐显现出蛮横霸道、自私自利、娇气任性等性格缺点。如何使宝宝拥有健康的性格呢？爸爸妈妈应该怎样培养宝宝的性格呢？1、克服宝宝怯生的方法 2、增强宝宝的社交能力  对孩子要：永远坚信和期望????学会坚持和忍耐???学会喝彩和支持?????学会等待和关注  以前专家呼吁，“过度娇生惯养让孩子缺乏自理能力”，如今问题更严重，孩子们被剥夺的已经是一些身为正常人必须有的功能。热心的家长们不妨来看看，在爱的名义下，我们不知不觉已经剥夺了孩子多少的能力？ 儿童医院儿保康复科田国英主任医师告诉记者，现在许多家长如果发现孩子的坐、走、说话比别的孩子晚，都会很焦急，可是对于咀嚼功能以及精细动作方面被剥夺的能力，却不太在意，结果就表现为如今的孩子越来越不会吃饭或者不肯吃饭、手笨拙、缺乏基本操作能力。而与这些被剥夺的能力有关的最常见问题包括： 1、剖腹产让孩子感统失调 剖腹产出生的孩子不同于自然生产的孩子，缺乏产道挤压，所以很容易出现感觉统合失调，这样的孩子许多能力都会受影响，容易出现动作笨拙不协调、手脑眼之间的系列指令动作不协调等问题。 2、精细喂养让孩子不会“吃” 正常孩子在5－12个月的时候，正是循序渐进培养孩子接受各类食物的最好时机。特别是在9个月以后，要培养孩子吃一些粗糙的小块块食物，1岁以后要培养孩子吃一些段段状的食物，还有一些软软的干饭，对其咀嚼功能和吞咽功能有好处。 但家长如果始终让孩子吃细软精细的食品，孩子咀嚼肌得不到锻炼，等孩子过了1岁，有了自主意识后就会拒绝吃需要费力嚼的食物；而咽部得不到锻炼，有的孩子就会表现为嘴里含着东西不咽，有的孩子则一吃粗糙的东西就恶心想吐。特别是后者，家长往往因此立刻换食物，结果形成恶性循环。 3、手部缺乏锻炼，结果越来越笨 以前的孩子2－3岁就会自己穿衣服。而现在的孩子，五六岁的孩子不会系鞋带扣纽扣是常有的事。一个正常孩子的训练步骤是，在4个月的时候训练他学会扶奶瓶，7－8个月会拿杯子，9－10个月会坐便盆。这样他在1岁半以后，就应该会自己拿勺吃饭了。 儿童在生活中会出现许多的心灵创伤，比如抑郁、孤单，以及由于环境的影响而造成的恶性结果，作为父母，如何做医治孩子心灵创伤的情绪医生呢？ 　　首先，必须仔细观察孩子所具有的心灵创伤的成因，分析各种因素的影响并适当做出相应的改进措施。可通过实际行动来加以改进。 　　其次，通过谈话方式来与孩子交流并疏通孩子的情绪障碍。在交谈中，要耐心引导，用父母的情绪去感染孩子的心灵。 　　最后，正确处理好环境与孩子习惯的关系，尽量给孩子一个好的环境，努力避免使孩子再想到以前的心灵创伤。 名文欣赏? ? 何为教育？教育中最重要的原则是什么？古今中外的优秀头脑对此进行了许多思考，发表了许多言论。我发现，关于教育最中肯、最精彩的话往往出自哲学家之口。专门的教育家和教育学家，倘若不同时拥有洞察人性的智慧，说出的话便容易局限于经验，或拘泥于心理学的细节，显得肤浅、琐细和平庸。现在我把我最欣赏的教育理念列举出来，共七点，不妨称之为教育的七条箴言。它们的确具有箴言的特征：直指事物的本质，既简明如神谕，又朴素如常识。可叹的是，人们迷失在事物的假象之中，宁愿相信各种艰深复杂的谬误，却忘掉了简单的常识。然而，依然朴实的心灵一定会感到，这些箴言多么切中今日教育的弊病，我们的教育多么需要回到常识，回到教育之为教育的最基本的道理。 第一条箴言：教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的　　第二条箴言：儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值　　第三条箴言：教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实　　第四条箴言：最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间　　第五条箴言：忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育　　第六条箴言：大学应是大师云集之地，让青年在大师的熏陶下生长　　第七条箴言：教师应该把学生看作目的而不是手段 忙碌的上班生活就没时间做运动吗？学会忙里偷闲，小小的运动也能获得好的保健效果喔！下面就为大家介绍13款耗时少、动作小的健康妙招！???1、双手捂住耳朵，手指弹动脑袋，10~20次，可促进大脑血液循环。???2、扯耳朵，右手经过后脑勺，往下扯动左耳垂；随后，左手经过后脑勺，往下扯动右耳垂，每次做10~20次。　　???3、炼眼，双眼远眺窗外的景观，眼睛用力向下眨，可舒缓眼睛晶状体的疲劳。???4、“转颈”，脖子左左、右右、前前、后后，顺时针转动，再逆时针转动，可放松颈部紧张神经。???5、肩周的最疼点，