2014年秋八上册复习课导学案M8.doc

英语科八年级上册复习课导学案 课题 Module 8 复习目标：复习巩固Module 8 的单词、重点词组、词形转换需注意的单词及语法项目：即过去进行时1（2分钟）。 复习内容主线：明确复习目标（2分钟）→听力训练（6-8分钟）→快乐探究（15分钟）→展示汇报（10分钟）→巩固测评（8分钟）→小结（2分钟） 教学环节 一、明确复习目标（2分钟） Module 8 的单词、重点词组、词形转换需注意的单词及语法项目。 二、听力训练 看题目，老师教学生解题技巧，完成同步学习P88专项复习的听力训练8，并检查答案。 （约6-8分钟） 三、快乐探究（每个环节都由学生来主持课堂，约15分钟） （一）自主学习（词汇、语法复习）采用自主学习→对子互学→小组共学的形式。 1）学生自行复习本模块的重点短语，读同步学习P54知识网络的重点词组。 2）学生个人自主复习本模块词形转换需注意的单词，按要求写出下列单词。 1.medicine(形容词) 2.worse(原级 ) / / 3.throw(过去式) 4.bite(过去式) 5.hit(过去式) / (现在分词) 6.hide(过去式) 7.appear(反义词 ) 8.change(现在分词) 9.dangerous(名词) 10.especial(副词) 3）学生看同步学习P52-53或课本P130，个人自主复习本模块的语法: 进一步巩固过去进行时的结构、句型及基本用法，了解when和while引导从句时的区别与联系。 ★when和while的区别与联系要点 when 既指时间点，也可指一段时间； while只指一段时间，因此when引导的时间状语从句中的动词可以是终止性动词，也可以是延续性动词，而while从句中的动词必须是延续性动词。 when 说明从句的动作和主句的动作可以是先后发生，也可以是同发生；while 则强调主句的动作在从句动作发生的过程中或主从句两个动作同时发生。 由when引导的时间状语从句，主句用过去进行时，从句应用一般过去时；如果从句和主句的动作同时发生，两句都用过去进行时的时候，多用while引导. ④when和while 还可作并列连词。When意为“在那时”；while意为“而，却”，表对照关系。 ★用when或while完成句子。 1. Mr Wang was talking on his mobile phone he was driving. 2.Yesterday I was looking at the shops I saw my aunt. 3.The girl was cycling side by side with a friend an accident happened. 4. his father arrived home, Tom was playing computer games. 5.Lucy was watching TV she was doing her homework. 6. He was eating he was talking to others. It’s impolite. （二）合作探究。对子交流后小组共学，讨论自主学习中仍然不清楚的内容，小组仍有不清楚的，在班上补充质疑。 四、展示汇报（约10分钟） 2个小组分配任务展示自主学习2）的答案，1个小组展示3）的答案。 五、巩固测评 （学生独立完成 → 小组讨论 →展示， 8分钟） （一）单词分类：从方框中选择适当的单词完成下列句子。 A. called B.interesting C.garden D.strange E.beside F.by G.named H.nothing I.park J.something 1.Alice’s Adventure in wonderland is about a girl _____ __/________ _ Alice. 2.Lucy always sits _____ __/________ _ the window in the classroom. 3.They were having a tea party in the _____ _