3上第三单元空气和风0723(4896KB).docVIP

第三單元 空氣和風 ◎重點歸納 活動一 空氣的特性 1. 空氣充滿在我們生活周遭，看不見、沒有氣味。 2. 空氣的其他性質： 試驗 結果 原理 打開塑膠袋，在空中揮一下，抓緊或綁緊袋口。 裝滿空氣的塑膠袋會鼓鼓的 空氣占有空間 把塑膠袋打開一個小洞，輕輕擠出裡面的東西。 吹到臉上會感覺有風，且臉上涼涼的。 把鼓鼓的塑膠袋打開小洞，壓入水中。 水裡有氣泡，水位會上升。 在空杯底部放紙團，垂直將空杯放入水中。 紙團不會溼 壓一壓裝滿空氣的氣球 形狀會因擠壓而變形 空氣具可壓縮性 用手扭轉裝空氣的氣球 形狀會因擠壓而變形 將注射筒出口堵住，壓下活塞。 活塞會向下移動；停止壓注射筒後，活塞會恢復到原來的地方。 3. 壓下裝空氣的注射筒活塞，再放開手，觀察活塞移動的位置，可以知道空氣能被擠壓。 活動二 空氣流動成風 1. 空氣流動會形成風。 2. 觀察各種物體隨風飄動的現象，可以知道風向，例如看樹葉飄動的方向、看國旗飄揚的方向、看紙片飛來的方向等。 3. 觀察各種物體隨風飄動的現象，也可以知道風力的大小，例如看樹枝被風吹彎的程度、看紙片飛多遠等。 4. 風向：就是風吹來的方向，例如「南風」是指風從南邊吹向北邊。記錄時，用箭頭符號表示風向，記錄如右圖。 5. 測量風向和風力時，應選在戶外空曠的地方測量，避免因遮蔽物造成測量不準確。 6. 測量風向之前，先用指北針定出正確方位。 7.指北針的使用方法： (1) 先將指北針平放在地面上，使方位盤上的「東」大致向著太陽升起的那一邊。 (2) 轉動盤面，使指北針兩端對準方位盤上的「南」「北」。此時，東、西、南、北方向便定出來了。 8. 觀察各種風來時的現象，可以設計簡易風向風力計來測量風向、風力。 簡易型風向風力計 測量風力： 由紙條被風吹起來的高度，可以判斷風力的大小。 記錄風力： □大 中 □小 測量風向： 紙條飄動的相反方向，就是風吹來的方向。 記錄風向： 活動三 空氣和風的應用 1. 利用空氣可以壓縮、會流動的特性，可以設計發射器將紙團發射出去。 2. 發射紙團的試驗： (1) 測量遠近的方法：用腳步、皮尺，或在地上畫線來估算距離。 (2) 用力的大小會影響紙團發射的遠近。 (3) 試驗結果：①用力吹射紙團，紙團射得較遠。②手壓寶特瓶的力量越大，紙團射得較遠。 3. 空氣和人有密切的關係，例如人要呼吸空氣才能生存、充氣的泳圈可讓人浮在水中等。 4. 日常生活中，「風」有許多用途，例如風力除了可以玩遊戲外，還可以用來發電、作為帆船行駛的動力等。但風也會造成災害，例如颱風來襲時，由於風力太大，常常會吹毀房屋和大樹，造成災害。 風的好處 風的害處 ▲玩風車 ▲帆船航行 ▲風吹壞雨傘 ▲風吹斷樹木 ◎大顯身手 一、選擇題 （　） 1. 把塑膠袋裡的空氣擠到水裡，會看到什麼現象？ 　(1)有氣泡往下沉　(2)有氣泡往上浮　(3)水位往下降　(4)水裡沒有任何現象發生。 （　） 2. 承上題，這個現象可以證明什麼？ 　(1)空氣占有空間　(2)空氣可溶於水　(3)空氣比水重　(4)以上皆是。 （　） 3. 測量風向之前，應該要先做什麼事呢？ 　(1)用望遠鏡觀察太陽的位置　(2)用指北針找出方位　(3)用溫度計測量氣溫　(4)用量角器測量角度。 （　） 4. 下列哪一項不是風力在日常生活中的應用呢？　(1)輪船載運貨物　　(2)風力發電　(3)帆船航行　(4)泳圈充氣。 二、做一做 1.把裝滿空氣的注射筒出口堵住，進行下列各種試驗，請將正確的敘述打√。 (1)壓一壓活塞，會有什麼現象發生？ ㄅ.要很用力才可以壓下活塞 ㄆ.不必用力就可以壓下活塞 ㄇ.活塞完全壓不下去 (2)承上題，這個現象可以證明什麼？ ㄅ.空氣不能被壓縮 ㄆ.空氣可以被壓縮 ㄇ.空氣流動會產生風 (3)承上題，放開活塞之後，會有什麼現象產生？ ㄅ.活塞繼續往面移動 ㄆ.活塞慢慢退回原來的位置 ㄇ.活塞固定不動 2.空氣流動會產生風，下列哪些現象可以看出有風的情形？請打√。 □ㄅ.牆壁上飄動的日曆 □ㄆ.線香的煙直直上升 □ㄇ.靜止的大樹 □ㄈ.飄在空中的風箏 3.小韻利用簡易型風向風力計進行風向和風力的觀測，請幫他完成下列紀錄表。 測量結果 風向紀錄 風力紀錄 (1)東風 □大 □中 □小 (2)西北風 □大 □中 □小 (3)西風 □大 □中 □小 15 ▲腳踏車輪胎需要打氣才能行駛 ▲氣泡袋設計可避免物品碰撞損壞 ▲充氣的泳圈可以讓人浮在水中 ▲放開手，活塞回到原來的