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初一体育课件
水平四（初一）花球啦啦操
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教学设计
指导思想
学情分析和教材分析
教学目标
教学流程及设计思路
教学重、难点：
教学组织与策略：
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指导思想：
本课“以学生为主体、以课标为依据”，通过多种方式的教学，激发学生对花球啦啦操的兴趣，让学生的身体协调性、节奏感在参与身体练习过程中得到发展，通过互动教学、分组展示、多种评价等方式增强团队凝聚力，为学生树立自信心、提高合作意识。
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学情分析和教材分析：
初一女生在体育活动过程中常常表现出害羞、不爱动等特点，她们模仿能力强，对新鲜事物充满热情，对自己的形体都有更高的追求，而“花球啦啦操”能让学生在学练过程中感受美、体验美，且对她们体形的塑造也有很大的帮助，期望通过啦啦操的教学培养学生良好的身体姿态，增强自信、展现活力。
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教学目标：
一、95%以上的学生能了解并掌握花球啦啦操单个动作技术要 领以及动作组合（一）做法
二、通过学与练，学生的力量、速度、灵敏等素质得到发展
三、学生能认到啦啦操的锻炼价值，积极参与互动学习，在 练习中能增强自信、富有表现力，同学间团结协作，友好竞争，形成良好的终身体育意识
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教学流程与设计思路：
本课力求突破健美操传统的“教师示范+学生模仿”教学模式，以“教师设计任务板+学生自主学习”作为主要教学方式。运用小组学习、互动学习等教学手段，通过自我评价、小组评价、师生互动评价等多种评价形式，结合分组展示、集体展示和优秀学生展示等教学方法，让学生在教师的引导下逐步掌握本课的教学内容。
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教学重、难点：
重点：
难点：
动作熟练、姿态优美，韵律感强
花球啦啦操的单个技术动作和组合（一）的做法
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教学组织与策略：
1.踏步中体验正确身体姿态
4.多种展示巩固学习成果
3.学生互动学习与教师教学结合，积极评价
2.游戏中巩固手型步法、学习单个动作
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谢谢观赏！
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教学流程图：
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