《利用育英学校植被进行组织培养》高一三.pptVIP

* 　　　 一、研究背景 植物组培育细胞培养源于19世纪后半叶，当时植物细胞全能性的概念还没有完全确定。人们便对此进行研究。 目前，植物组培已经变成了一种常规的技术，广泛应用于植物的脱毒，快繁，基因工程，一串研究，次生代谢物质生产，工厂化育苗等多方面。 　　　 二、研究目的意义 【目的】 针对我校校园绿化状况，利用组培技术和现代园林绿化理论，研究植物的快速发展，繁殖，以及在校园，教室和办公室等的布置，美化校园环境，促进师生身心健康。 【研究意义】 快速繁殖某些稀有或经济价值较大的植物，在短时间内培养出应有价值的植物； 为植物中带有的名都脱毒，防止其影响植物产量与品质以及对农业带来的灾害； 用于植物种质资源的保存，挽救濒临灭绝的植物； 通过研究，掌握技术流程，对校园的植物进行组织培养。 三、研究过程 首先，确定研究内容，了解植物组培有关方面的资料，如： 　　　 1.植物繁殖的能力； 2.组培的培养基成分配制以及起作用； 3.组培的技术流程； 4.组织培养技术能够运用的方面； 5.走访校园里的养殖园区，认识植物。 之后，明确研究方案： 1.制定培养方案 2.外植体的选择与处理 3.接种 4.初代培养（形成愈伤组织） 5.继代培养（为了增加量，将愈伤组织切割后再行的培养基中增殖） 6.壮苗与生根培养（经过胚状体途径发育的苗数特别多，且个体弱小，需一个低浓度会无激素培养基培养阶段，以便壮苗生根） 7.试管苗的驯化移栽。 其次，进入动手实际操作环节，并做具体问题具体分析。 四、数据分析和结论 【组培实际操作步骤】　　　 1.将锥形瓶中接入无菌水，放入灭菌锅中灭菌。将培养基按比例冲泡开，封口，放入灭菌锅灭菌。灭菌后，取出，将灭好菌的培养基溶液倒入灭菌后的锥形瓶中，等待其冷却。 2.将胡萝卜用水洗净，切割生殖能力最强的一部分（为里心与外圈中间的白圈）至5mm左右的小块，并用无菌水洗净； 　　　 四、数据分析和结论 3.用酒精将切割好的萝卜小块在培养皿中浸泡30-40s（以保证杀尽表面细菌，又不至于破坏植物的自身繁殖组织），取出，用无菌水清洗3-4次； 4.将经过处理的胡萝卜小块，用长镊子夹进培养基，使其大半部分在培养基中。封口。放入培养箱培养。 （注：整个过程都要在酒精灯附近进行，严禁用手触动材料，以免细菌的侵入，长镊子等工具均要在酒精灯上炙烤片刻，待冷却后方可接触所接种的植物。） 　　　 【结论】 在整个组培的过程中，最重要的一个环节便是“灭菌” 凡是暴露在空气中的物体，接触自然水源的物体，至少它的表面都是有菌的。依此观点，无菌室等未处理的地方、超净台的表面、简单煮沸的培养基、我们使用的刀、剪在未处理之前、我们身体的整个外表及与外界相连的内表，如整个消化道、呼吸道，即我们呼出的气体、培养容器无论洗得多干净等等都是有菌的。 　　　 植物组织培养对无菌条件的要求是非常严格的，甚至超过微生物的培养要求，这是因为培养基含有丰富的营养，稍不小心就引起杂菌污染。 物理方法如干热（烘烧和灼烧）、湿热（常压或高压蒸煮）、射线处理（紫外线、超声波、微波）、过滤、清洗和大量无菌水冲洗等措施；化学方法是使用升汞、甲醛、过氧化氢、高锰酸钾、来苏水、漂白粉、次氯酸钠、抗菌素、酒精化学药品处理。这些方法和药剂要根据工作中的不同材料不同目的适当选 用。 　　　 在培养出的各个“植物”中，不乏有各种各样的细菌的身影，它们都会影响植物的组织培养，可见，灭菌是至关重要的！可以通过以下几个方面，注意，并重视，严格按照要求进行操作： 1.在接种前20分钟，打开超净工作台的风机以及台上的紫外线灯； 2.接种员先洗净双手，在缓冲间换好专用实验服，并换穿拖鞋等； 3.上工作台后，用酒精棉球搽拭双手，特别是指甲处。然后搽拭工作台面； 4.先用酒精棉球搽拭接种工具，再将镊子和剪刀从头至尾过火一遍，然后反复过火尖端处，对培养皿要过火烤干； 5.接种时，接种员双手不能离开工作台，不能说话、走动和咳嗽等； 6.接种完毕后要清理干净工作台，可用紫外线灯灭菌30分钟，若连续接种，每5天要大强度灭菌一次。 【组培现状】 近年来，组织培养作为一种研究技术，已广泛地应用于许多学科中，它不仅对理论研究有重要意义，并已展现了十分广阔的应用前景。运用组织培养法繁殖植物，这是组织培养应用于生产的主要的和成效最大的实例。 随着环境的不断变化，许多种类的植物面临灭绝，而且许多植物已经灭绝，留给人类的只能是遗憾。实践证明，通过组织培养的方法可以挽救这些植物，还有许许多多的动物，使部分濒危植物种类得到延续和保存；如果再结合超低温保存技术，就可以使这些植物得到较为永久性的