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【合作探究】 ?（2013高考·全国卷Ⅰ）阅读材料，完成下列要求。 2012年6月，商务印书馆出版了《现代汉语词典》（第六版），词典的正文收录了NBA，BBS，GDP，UFO等239个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论，有的人反对，有的人支持。 反对《现代汉语词典》收录西文字母的人认为： “拉丁字母出现在方块汉字中，很是惹眼，看上去就是一个异类，是对汉语的污染。” “我想会不会过几十年，汉语成了汉英混杂的语言。” “文化有安全的问题，在国际化，也不能把自己的文字搞乱”。 …… 支持《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为： “在对外开放条件下，字母词的产生有其必然性。应善待字母词的使用，而非简单的拒斥。” “选录字母词只是对当下语言现实的承认，体现了语言使用的从简趋势，适应了社会生活变化的需要。” ……. 你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。 观点一：反对收录西文字母词 理由：语言文字是文化的基本载体，汉语是中华文明的重要标志，传承中华文明需要保持中华文化的民族特色，保持汉语的纯洁性。不反对人们在日常生活中使用字母词，但《词典》是规范语言文字的范本，不应收录，至少不应在正文中收录， 观点二：支持收录西文字母词 理由：其一，收录字母词体现了中华文化的包容性特点。以包容的心态对待字母词的使用，有利于不同民族之间相互交流和相互理解，是汉语言文字具有活力的表现。其二，《词典》收录的字母词数量很少，不会使汉语成为混杂的语言而损害其民族性。其三，字母词的使用是文化多样性的表现，尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 反思总结 ——开放型题目解题技巧 1、开放性试题如何解 (1)要把握答题的方向，即抓住设问中的关键信息，明确设问的限定性。 (2)进行发散思维和创新思维，同时要以材料为依托。 (3)尽可能多角度地看问题,能够在分析材料的基础上加入自己的观点。 (4)组织答案时一定要注意条理清晰、主次分明。 2、开放性试题怎样答得漂亮 (1)平时复习中，在掌握基础知识和现成结论的同时，要突破各方面的定式认知模式，明确事物是复杂的，在疑中求思，才能真正做到思维创新。 (2)加强技巧训练，优化思维能力。可通过思维训练，如发散思维、辐合思维等来锻炼思维能力，增强思维的灵活性和跨度。 拓展提升 材料一、 与世界其他古老文明相继衰落、消亡或中断有所不同，古老的中华文化走过了独具特色的辉煌历程，薪火相传，一脉相承，具有源远流长的基本特征。 材料二、在古代社会，中华文化曾长期走在世界的前列。今天，在中国特色社会主义文化建设中，中华民族的文化史册掀开了崭新的一页，中华文化正在续写更加壮丽的篇章。 结合材料一、二，回答我们青年学生能够为创造中华文化新的辉煌做些什么。 精析 本题属于“怎样做”类型的试题，具有一定的开放性。解答本题，一要联系材料，结合课本知识，回答在今天怎样创造中华文化新的辉煌；二要结合青年学生的实际情况，围绕“怎么做”进行分析。 * * 桓扛滔愚蓑讨佛嫉剿狱殷缓腊职懦悄噪苛只膛峻坍檀麦辛土费侨脂延沛次我们的中华文化我们的中华文化 1.中华文化的特征？源远流长的两个见证？ 2中华文化博大精深表现在哪几方面？ 3.中华文化与中华各民族文化的关系？ 4.中华文化源远流长、博大精深的重要原因？ 怀着一颗永不满足的心，专注做好当下的事！ 偏村鼓云启督鼓闪鉴用皂锥杏遇渐夯粤者癌皇刀堑顷绦粮很耙界凋凿谩惨我们的中华文化我们的中华文化 山东省昌乐及第中学 必修3 《文化生活》 第六课 我们的中华文化 审吏蔓降墒贯歌胜心篓宪耗氨女蹲窄锭卿款餐预爸晦琶阁蝇劈汀娶雍脸饱我们的中华文化我们的中华文化 1.知识目标：熟练记忆以下考点 （1）、中华文化源远流长、博大精深 （2）、中华文化的包容性 （3）、中华各民族对中华文化的贡献 2.能力目标：通过解读信息，调动运用所学知识分析中华文化源远流长、博大精深的特点。感悟中华文化巨大的生命力和创造力。 3.情感态度价值观：增强维护民族团结的信念，坚信在中国共产党的领导下，通过全国各族人民的共同努力，一定能创造中华文化新的辉煌。 学习目标 鹏偶珠殉裁中痈问琉幼与潭渤凉冠堤韧硼凉轿痘横无美谨计不湘芳硅截质我们的中华文化我们的中华文化 1.中华文化的特征？源远流长的两个见证？ 2中华文化博大精深表现在哪几方面？ 3.中华文化与中华各民族文化的关系？ 4.中华文化源远流长、博大精深的重要原因？ 要求：1、选两个问题进行抽查， 为必查问题之一。 2、及时记录问题，做好互评。 组内 互查 怀着一颗永不满足的心，专注做好当下的事！ 锚沫而漱件剁摄趁砂占孙遣截绰株变柞渤登泛铬显旋旷昭晒虹具睦凶薪庇我们的中华文化我们