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第一单元检测卷 一：找出下面每组词中加点字的读音不同的一个，并打“√ ” 1： 假日 放假 假山 寒假 （ ） 2： 好奇 好问 做好事 美好 （ ） 3： 摇晃 晃动 明晃晃 晃荡 （ ） 4： 白发 发现 发明 沙发 （ ) 二：比一比，在组词。 峰（　　　）　此（　　　　）　钩（　　　　）　拢（　　　） 　蜂（　　　）　些（　　　　）　钓（　　　　）　扰（　　　） 　粗（　　　）　辫（　　　　）　评（　　　　）　取（　　　） 　组（　　　）　瓣（　　　　）　坪（　　　　）　趣（　　　） 三：把下列词语补充完整，在选择其中一个造句。 引人（　　）（　　）　白发（　　）（　　）　满载（　　）（　　）一（　　）正（　　）　千（　　　）万（　　）欢蹦（　　）（　　）　 选（　　　　　　　）造句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 四：照样子，在括号里填上恰当的词语。 1：例：（做）游戏 （ ）招呼 （ ）作业 （ ）魁米 （ ）故事 （ ）电视 （ ）铁链 （ ）染料 （ ）天都峰 2：例：（淡淡）的清香 （ ）的微笑 （ ）的枝干 （ ）的草地 （ ）的国旗 （ ）的小鸟 （ ）铜钟 五：用“\”划去括号里不恰当的词语。。 1：老爷爷这么大年纪了，（果然 居然）爬上了天都峰。 2：凤尾竹的影子在洁白的粉墙上（摇晃 晃荡）。 3：从那时起，蒲公英成了我们最（喜欢 喜爱）的一种花。 4：月落树梢，（劳累 劳苦）了一天的孩子们，进入了（甜蜜 甜美）的梦乡。 六：找出下列句子中的比喻句，在它后面的括号里打“√”。 1：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（ ） 2：石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。（ ） 3：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停 在花朵上，好像都在听同学们读课文。 （ ） 4：女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着； 有的往榄里塞着魁米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。（ ） 5：那位老爷爷好像比我爷爷年纪还大哩！ （ ） 6：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向 上爬，像小猴子一样......... （ ） 七：按要求写句子。 1：那鲜艳的民族服装把学校打扮得更加绚丽多彩。（改为“被”字句） 2：我和弟弟有时常常在草地上玩耍。 。 3：峰顶这么高， 我怎么能爬得上去呢? (改为陈述句） 。 4：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。（用加点的词语写一句话） 。 八：补全诗句，完成练习。 小儿垂钓 蓬头稚子（ ）， 侧坐莓苔（ ）。 （ ）遥招手， （ ）不应人。 1：将古诗补充完整。 2：给诗中加点字选择正确的解释。 遥：（ ） ? 摇头 ? 很远 ? 摇手 应：（ ） ? 回答 ? 应该 ? 理睬 3：根据诗意判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 1：这个学钓鱼的小孩看到远处有人问路，就赶快招收让他过来。（ ） 2：这个学钓鱼的小孩子不回答过路人的问话，是怕惊跑了水里的鱼( ) 九：阅读短文，完成练习。 （一） 有一天，我起的很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看