2010年工作总结(李珊).doc

二○一○年资教工作总结 八里中学 李 珊 时间如梭，不知不觉一年过去了。2010年是我资教生涯中至关重要的一年。这一年的工作经历像放电影似的在我脑海里浮现；这一年的工作经历像一盏明灯指引我今后的方向；这一年的工作经历像一团烈火点燃我资教的热情……在此，对这一年的工作做一个总结： 一、熟悉环境，做好准备工作 2009年7月，刚刚大学毕业的我，响应国家的号召，怀着一腔热情回到了生我养我的地方：著名的教授县、李时珍故里——蕲春县。9月份，根据教育局的安排，走进了八里中学，开始了我的资教工作。八里中学坐落在蕲春县农副业生产重地，相对城区来说比较偏僻，条件相对艰苦，同其他一起来的资教生比，对大环境说比他们要熟悉的多，但是，对八里中学这个集体来讲，还是比较陌生的，需要全面去熟悉，以便今后的工作能够全面展开，将自己大学几年的所学所用淋漓精致的发挥出来，为学校，乃至为国家培养出栋梁之才。2009年后半年，虽然短暂，但是足够我对学校的初步了解。2010年则是我对学校全面熟悉的一年，这一年来，用心去观察学校的一草一木，留意身边的点滴变化，时刻掌握学校的动态。大的方面，学校对环境的建设不敢说全面掌握，但是有利于教师，学生的学习生活的举措还是能够掌握的。比如说：学校综合学校周边环境，考虑到我们年轻女教师的生活习惯，合理安排宿舍，并且对生活设施进行改进完善，加强安全防护，不仅保证了我们的生活起居，同时也保证了我们的安全。另外，学校根据我们年轻人的性格特点，专门增加了相应的娱乐设施，比如说教师俱乐部，音乐室，舞蹈房等等，让我们在工作之余，能够展现的自己的业余爱好，放松心情，不至于让我们感到教书的沉闷，更好的融入教师队伍。而在学生的学习方面，增设了个人风采展示墙，分设了作家、画家、发明家、科学家等等“未来之星”栏目，作为班主任的我，以此作为鼓励，激励学生认真学习，勤思考，勤动手，全面提升学生的素质。在运动方面，改善了运动场，增加运动设施，让学生在紧张的学习过后，更科学的进行身体锻炼，增强体质，更好的生活学习。如此等等，让我在这一年深深的感受到学校无论在工作还是在生活上都给予了悉心照顾。让我更好的融入到八里中学这个大集体中，让我对这个集体充满了期待，让我更坚定了努力工作的信心，教好每一位学生，决不辜负领导对我的期望。 二、潜心教学，做好语文教学工作 八里学校共有3个年级，8个教学班，370余名学生和33位老师。由于语文学校教师欠缺，10年一开始，领导根据学校的师资力量，调整我带语文课。虽然在大学期间我主修专业是艺术，没有语文方面的教书经验，刚开始的时候，每一堂课都要准备一两个小时，一有时间我就向有经验的老师请教。即使这样，教学效果还是不近人意。上课时，总是我一个人唱独角戏，教室里死气沉沉，上一堂课对我来说是那么的漫长。记得校长第一次听我课时，一方面，指出我的问题所在，另一方面，不厌其烦地根据自己的教学经验向我传授教学方法。虽然，我深知领导的良苦用心，但我听到训导话语，心里依然很难受，甚至对自己失去了信心。自以为坚强的自己再也控制不住在眼里打转的泪水，我把自己关在寝室里痛快地发泄了一场。可是，看着课桌前等待批改的学生作业，看着墙壁上一张张写着祝李老师天天开心快乐的精美卡片，我突然意识到自己脆弱的一面。这时一种声音就想在我耳旁，一定要尽自己最大的努力，做好每一项工作，教好每一位学生。进校时，我给自己许下的这句诺言时时激励着我努力工作。于是，我一边通过远程教育资源学习专家的授课方法，一边去听有经验老师的语文课，并通过向他们请教找出自己的不足及时改进。我把学到的东西尽快地转化到教学中去，课堂效果逐渐得到提高。上课时，我总是把游戏带进课堂，把快乐带进课堂，每次走进教室，那群可爱的小朋友总是一阵欢呼雀跃。学习课文时，坚持以情感、审美教育为核心，注重培养学生对语文的兴趣、爱好及情感，努力做到通过讨论式教学法让学生在学习中陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的实践活动（如：学习童话课文时，我鼓励学生分组自演，并对积极的同学给予奖励；分角色朗读课文、理解课文中人物情感、对于文中的事件你有什么看法？进行情景剧的排练……）中，主动地去发现、去探究、去感受语文的美。我给他们大都市的故事，鼓励他们好好学习，将来去大都市实现自己的梦想，孩子们学习的积极性渐渐高涨起来。在课堂上，经常遇到一些性格比较倔强或是比较调皮的学生，每每忍无可忍向他们发作时，便会想起暑期岗前集训时一位特级老师说过的话：“当学生最不可爱时，就是他们最需要爱的时候。”想到这里，我心里就平静了下来，于是耐心地开导他们。经过一个学期的努力，我的教学工作也初见成效，在今年期中考试中，我们班的语文学科荣获了年级第一。但是部分同学的成绩还是不太理想，