人教版七年级地理第三章世界的气候(新课标)专用课件.ppt

阿拉伯长袍 中国藏袍 　　农作物的生长，都需要一定的温度和水分，不同地区的气温和降水条件不同，所以，同一种农作物，在有的地区生长良好，在有的地区却不能生长。 阅读材料 水稻种植与气候 　　水稻是一种喜温喜湿的农作物。气温高，水稻长得快；气温低，水稻长得慢。如果气温在10 ℃以下，水稻就不能正常发芽。热带全年高温，种植水稻一年能收获三次；亚热带冬季气温较低，水稻从春到秋都能生长，一年可以收获两次；到了温带，水稻一年只能收获一次。 　　水稻生长也需要较多的水。降水多的地方，适宜种植水稻；干旱地区，如果没有充沛的水源供灌溉，就不能种植水稻。 气候影响人类的活动（“我来讲”时间） 1．从同学的对话中，你发现了什么问题？试着用所学的知识作出解 释。 2．我国南方一些雨水充沛的地区，夏季如果有一个月不下雨，常会 发生严重旱灾；而沙漠地区一年不下雨也不会发生旱灾。这是为 什么？ 气 候 变 暖 　　人们常说，气候好像越来越暖了，冬天不像以前那么冷。气象观测表明，全球气候确实有变暖的趋势，近百年来全球平均气温上升了0.4?0.8 ℃。气温上升，会使极地区的冰雪融化，引起全球海平面上升。如果海平面不断上升，沿海低地地区可能被淹没。 　　气候为什么会变暖？科学家认为，既有自然原因，也有人为原因。二氧化碳对大气有保温作用。人类一方面燃烧煤、石油等，大量排放二氧化碳；另一方面，砍伐森林减少了森林对二氧化碳的吸收，结果使得大气中二氧化碳的含量增加，气温也就随着升高了。 人类的活动影响气候（讨论时间） 3．世界的人口和城市，多数分布在温带的沿海地区。阅读下面的材 料，讨论面对全球变暖的趋势，人们应该怎样应对。 除全球气候变暖之外，还有哪些人类活动能对气候产生影响？ 例如：植树造林，修建水库，排放硫氧化合物导致酸雨等。 说一说 英国风光 德国风光 乌克兰风光 哈萨克斯坦风光 蒙古风光 日本风光 第四节 教学目标 1．阅读气温曲线与降水量柱状图，认识气候的 特点，体会世界各地区的气候差异及复杂多 样。 2．运用世界气候类型分布图，说出世界主要气 候类型及其分布地区，认识世界主要气候类 型的分布规律。 3．举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素 对气候的影响。 4．举例说明气候对生产和生活的影响。 一、天气与气候 天气：一个地区短时间里的的大气状况。 气候：是一个地区多年的天气平均状况。 对比 时间 空间 稳定性 描述词语 天气 气候 短 长 小 大 不稳定 稳定 阴晴、风雨、冷热 气温、降水 二月海南风光 大兴安岭冬景 气温不同 降水不同 二、气候的地区差异 气候的两大要素 世界年平均气温的分布 世界年降水量的分布 气温 降水 复杂多样的气候 读图分析气候特征的方法： 该地最冷的月份（1月） 平均气温在10℃以上，最热的月份（7 月） 平均气温在23℃以上。 综合该地 冷热和干湿的状况，归纳该地气候特征： 该地降水量12、1、 2 月在100mm 以 上， 6、7、8 月在 30mm 以下。 气候类型： 地中海气候 读气温曲线图， 由此得出：该地 冬季温和，夏季炎热。 读降水量柱状图， 由此得出：该地 冬季多雨，夏季少雨。 冬季温和多雨，夏季炎热干燥。 分析一地的冷热状况。 分析一地的干湿状况 ： 读气温与降水量柱状图，识气候的差异 气温 A地最冷月是 1月，最低气温 为6℃；最热月 的7月，最高气 温为20.5℃。 气温的年较差 为14.5℃， 气温年内 变化较小。 降水：A地的降水变化不大，降水比较均匀。 B地最冷月是1月，最低气温为-4℃左右；最热月是7月，最高气温为26℃左右，气温的年较差为30℃，气温的年内变化较大。 B地的降水变化比较大，7、8月份降水多，为200毫米左右，11、12、1月几乎无降水。 冷热状况 干湿状况 气候特征 A地 B地 冬季温和 夏季不热 冬季寒冷 夏季炎热 全年湿润 冬季少雨 夏季多雨 全年温和湿润 冬季寒冷干燥 夏季炎热多雨 ：温带海洋性气候 温带季风气候 A地气候类型 B地气候类型： 气候的地区差异（“世界真奇妙”） 这里全年高温多雨。 这里终年高温，有明显的干季和湿季。 这里四季分明，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 这里常年寒冷，雨雪很少。 气候的分类 柯本分类 阅读材料 柯本气候分类 柯本，德国人，世界著名气象、气候学家。1918年创立柯本气候分类法。柯本气候分类是广为使用的一种方法。这种方法采用气温和降水两个指标，同时也考虑了出现在不同气候条件下有明显特征的自然植被类型。例如，在热带地区，一年持续高温，全年多雨，在