苏教版高中语文必修五备课南京市第十三中学曹勇军.ppt

苏教版高中语文必修五备课 南京市第十三中学 曹勇军 必修五使用中应该注意 1．必修最后一册，具有总结性质 2．作好必修与选修的衔接和过渡 3．利用《读本》、选修教材或自主开发 第一专题：科学之光 一、探索与发现：《物种起源》绪论 / 人类基因组计划及其意义 二、神奇的自然：南州六月荔枝丹 / 斑纹 三、美丽的创造：景泰蓝的制作 / 足下的文化与野草之美 第一专题：科学之光 1、专题内涵：了解科学，认识科学，建立正确的科学观提高科学素养。 2、呈现方式：文本研习 3、核心文本：《物种起源》绪言 / 南州六月荔枝丹 / 斑纹 / 景泰蓝的制作 / 足下的文化与野草之美 4、教学重点：整理说明文知识（抓住对象特点、说明顺序、说明方法、说明的语言） 5、课时安排：10 课时 第二专题：此情可待成追忆 一、如泣如诉：陈情表 / 项脊轩志 二、执子之手：长亭送别 / 罗密欧与朱丽叶 三、旧日时光：旧日的时光 / 箭与歌 / 别离 第二专题：此情可待成追忆 1、专题内涵：对丰富多样的情感的体验、认识和评价。 2、呈现方式：文本研习 3、核心文本：陈情表 / 项脊轩志 / 长亭送别 / 罗密欧与朱丽叶 / 箭与歌 / 别离 4、教学重点：诵读—鉴赏—多样的表情手段 5、课时安排：10 课时 第三专题：直面人生 一、生存选择：报任安书 / 渔父 二、真的猛士：记念刘和珍君 三、苦难中的尊严：论厄运 / 直面困难 第三专题：直面人生 1、专题内涵：正视人生的苦乐顺逆，勇于面对生活的选择和考验。 2、呈现方式：问题探讨 3、核心文本：报任安书 / 渔父 / 记念刘和珍君 / 论厄运 4、教学重点：诵读—探讨—注重整合 5、课时安排：10 课时 第五专题：我们头上的灿烂星空 一、心连广宇：逍遥游 / 兰亭集序 二、伟大的情思 ：我为什么而活着 / 人是能思想的苇草 第五专题：我们头上的灿烂星空 1、专题内涵：体认人的内在道德与宇宙的关系，思考人之所以为人、人生存的意义和价值等终极追问。 2、呈现方式：最后的问题探讨专题。 3、核心文本：逍遥游 / 兰亭集序 / 我为什么而活着 4、教学重点：诵读—探讨—积累 5、课时安排：8课时 南州六月荔枝丹 一、课前准备1、贾祖璋：2、白居易《荔枝图序》 二、预习检测 三、整体感知 四、梳理全文结构 五、解读引用的说明方法 做一回导演、制片人 1、分小组进行，各小组依据老师提供的相关诗文和教材文本《南州六月荔枝丹》独立设计脚本、独立编写解说文字。 2、必须以“荔枝”为核心或主线设计脚本和解说词，短片长度在5分钟之内。 3、独立有哪些信誉好的足球投注网站其它相关素材（包括图片、图像、背景音乐或其它文字材料等）。 4、设计制作完成后分小组展示制作的短片。。 MTV设计示例 镜头一：黑夜。驿站。一驿卒手牵一匹骏马翘首远处。急促的马蹄声后，一骑快马飞奔而至，马上人滚鞍下马，将手中一袋东西交与驿卒，驿卒马上飞身上马，骏马绝尘而去，（拉长镜头）骏马狂奔在山路上。 MTV设计示例 镜头二：（远景）宫殿楼群（镜头推进）殿内，歌舞正酣。 （特写）杨贵妃没精打采状。 （画外音）岭南贡品到 （特写）杨贵妃喜形于色。起身。 （拉伸、虚化）歌舞声增大 （滚动字幕） MTV设计示例 过华清宫 （略） （画外音）：一千一百多年前，诗人杜牧远眺骊山，忧思满怀，借“一骑红尘”传递的小小荔枝写尽他内心的慨叹。这是一种什么样的水果，竟然引得妃子这样喜爱，以致不惜劳民伤财，不远千里飞马传送呢？ MTV设计示例 镜头三：荔枝园大景。（镜头推近）一棵果实累累的荔枝树（再推）绿叶掩映下一簇红红的荔枝 （渐变（由小变大）字幕）南州六月荔枝丹 （画外音）这是明朝诗人陈辉《荔枝》诗中的一句话，它清楚地告诉我们，荔枝生长在南方，六月成熟，成熟的荔枝是红色的。白居易在他的《荔枝图序》中对荔枝有过更为清楚的描述： MTV设计示例 镜头四：翻开的古书，（推近）荔枝图序（移动）划线文字： 壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。 (画外音)荔枝是否如白居易所说呢？让我们近距离的来看一下。 镜头五：荔枝林（推近）一棵荔枝树（再推）一簇红荔枝（特写）一个红荔枝…… 苏教版高中语文教材介绍 谢谢各位！ 祝老师们： 语文教改 成功！ * * 探索规律、思考价值和自身品格 科学视野中的丰富多样的自然界 科学