苏教版小学语文五年级上册复习资料.doc

苏教版小学语文五年级上册复习资料 1、师恩难忘 一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。 读书做笔记有三种形式：摘抄 、编写提纲、写读后感。 二、填空：《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。 三、赞美老师的名言： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 随风潜入夜，润物细无声。 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 一日为师，终身为父。 四、根据提示写成语。 ?1、形容口才好的成语：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座 ?2、形容才学出众成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶、博古通今 ?3、八字成语： 十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后 不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。 道高一尺，魔高一丈。 当局者迷，旁观者清。 精诚所至，金石为开。 前人栽树，后人乘凉。??? 八仙过海，各显神通。 一夫当关，万夫莫开。 五、词语解释： ?1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。 ?2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。 ?3、戛然而止：形容声音突然停止。 ?4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。 六、关于读书的名人名言 ?（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐 杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》 ?（2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉 刘向 ?（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋 朱熹 《观书有感》 2、陶校长的演讲 一、填字： lian? 锻（炼）? 精（练）?? （连）接?? ??简（练）?? （炼）钢 ji? ?立（即）（即）使? ?? （既）然? ??（及）时?? ? 奋笔（疾）书 li?? （历）史?? 日（历）? ?? ?鼓（励）? （厉）害?? ???激（励）????? ?再接再（厉） 二、根据课文内容填空。 ?1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。 他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。 2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。 3、本课每一问结构类似，都是以“问的什么为什么要问希望怎么办”的形式呈现的。 4、“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。 三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。 ? 1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。 ? ???即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。 2、每个人（既要）讲究“公德”，（也要）讲究“私德”。 ? ???我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。 四、陶行知的名言。 ? 1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。 ? 2、捧着一颗心来，不带半根草去。 ? 3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。 ? 4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。 3、古诗三首 一、读古诗填空。 ? 1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。 课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望----失望----一线希望----彻底失望。 ? 2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。 二、搜集描写儿童生活的古诗。 ?村居（高鼎）????????? ?宿新市徐公店（杨万里） ??小儿垂钓? （胡令能） ?草长莺飞二月天，??????? ? 篱落疏疏一径深，??????????? ?蓬头稚子学垂