通用技术必修模块教材解析及教学实践.ppt

通用技术必修模块教材解析及教学实践 海 南 省 教 研 培 训 院 刘亨金 hjliu001@ 2008年7月 通用技术课程的模块结构 必修模块是选修模块的必要基础，也是高中毕业生必须达到的最低学业要求和技术素养要求。 选修模块是本课程的个性化扩展，是新课程选择性的体现。 《技术与设计1》教材解析及 教 学 实 践 《课标》相关内容摘录——课程内容的性质 本模块是普通高中通用技术学习的导入 模块。旨在使学生理解技术及其性质， 经历一般的技术设计过程，并在九年义 务教育中的劳动与技术学习的基础上， 形成结构较为完整的技术素养。 《技术与设计1》教材解析及 教 学 实 践 《课标》相关内容摘录——教学目标 课标中对本模块的教学目标做了如下的规定： 1.理解技术的性质，了解技术对人类文明和社会的 推动作用。 2.理解知识产权与专利的重要性，树立正确的技术 道德观，学会保护自己技术成果的方法与程序。 3.掌握设计的一般过程与方法。 4.了解常用材料与工艺过程的选择和应用。 《技术与设计1》教材解析及 教 学 实 践 《课标》相关内容摘录——教学目标 5.了解产品的服务、使用与一般维护方法。 6.学会设计的多种表达方式，特别是技 术语言的应用。 7.学会对自己、他人、或现有的技术产品 与技术过程的评价方法，提高选择、决策能力， 培 养质量意识与精益求精、不断改进的意识。 8.具有初步的技术试验的操作技能，能进行基本 的技术测试和技术指标测量，会写简单的技术 测试 和技术试验报告。 《技术与设计1》教材解析及 教 学 实 践 《课标》相关内容摘录—— 教学实施要求 在教学过程中，本模块的各个主题应该融会贯通，不能机械割裂，特别是“技术及其性质”主题的基本思想应贯穿于课程实施的始终；在设计过程的教学中，不要机械理解过程，应引导学生能根据实际情况灵活应用；交流和评价既是设计过程中的重要组成部分，也是成功完成设计的途径、方法和保证，应贯穿设计教学的全过程。 《技术与设计1》教材解析及  教 学 实 践 课程内容的整体把握 （一）《技术与设计1》是本课程的导入模块，通过本模块的学习，要使学生对技术有一个更全面的了解，增强学生使用技术的信心和责任感；使学生初步掌握一个通用的完整的设计过程。并从中得到创新意识、合作精神、审美情趣等情感和价值观的体验，学到一些和设计有关的知识与技能。也就是说，在技术素养上能得到一定的提高。 本模块的苏教版教材共有八章。但可分为三个既递进，又独立，还有交连的三个部分： ——第一、二章，是技术与设计的基本概念； ——第三章，是设计的初步实践； ——第四章到第八章，是以设计过程为主线对设计知识的系统 扩展和加深。 《技术与设计1》教材解析及  教 学 实 践 课程内容的整体把握 （二）本模块有4个主题：“技术及其性质”、“设计过程”、“设计的交流”和“设计的评价”。“技术及其性质”强调的是学生对技术应该具备的基本认识，让学生从总体上知道什么是技术以及与技术相关的各种问题；“设计过程”通过学生对设计过程的学习，使他们了解设计的一般过程，初步掌握设计的基本知识和技术实践的基本方法；“设计的交流”和“设计的评价”涉及到学生在高中技术课程中应该学到的有关技术交流和技术评价方面的基本知识和技能，它们也是技术素养的重要组成部分。 《技术与设计1》教材解析及  教 学 实 践 课程内容的整体把握 （三）本模块主要强调培养学生解决实际问题的能力和面对技术问题的信心，以及对个人、社会、环境的责任心。因此，需要学习各种基本的技术概念和过程。但对于设计，不要死记硬背概念，不要机械理解过程，要根据实际情况灵活掌握。“设计过程”介绍的是一般的过程，不是规定的程序，可以根据实际情况，变化运用。 交流和评价，既是设计过程的重要组成部分，也是设计过程成功完成的途径、方法和保证，它们应贯穿于整个教学过程。 《技术与设计1》教材解析及  教 学 实 践 课程内容的整体把握 （四）本模块的四个主题应该是融会贯通的，不能机械割裂。特别是第一个主题，它