文学类文本阅读复习建议.ppt

文学类文本阅读复习建议 2009年—2011年文学类文本阅读试题分析 近三年高考试题与2012年考试说明比照分析 近三年高考试题的特点 2011年现代文阅读评分细则及学生答题情况 学生答案示例 例1：为下文作铺垫，也以自身的经历与下文所讲的故事形成对比，来显出故事的真实性。（1分） [例1] 列车的车厢早已人满为患，使有票的人无可奈何。长此以往，人们去旅游的心情会消逝殆尽。（0分）如今的人死板，只知道一些固有规律，却在没有弄清楚情况的条件下就按常理出牌。（0分）当遇到不顺心的事时，不要怨天尤人，要知道，总有人会比你遇到更糟的情况。（0分）有时多了车厢比少了车厢更让人受折磨，哪有人会知道第九车厢后面还是第九车厢。(0分) [例2] 你的事情我很理解，当时我也在这部列车当中（1分） [例3] 我也有类似的遭遇，但后果比你这次更严重，更让人生气。（2分） [例4]我有更讽刺的关于坐火车的故事，想知道的话，请您来基辅找我吧。（3分） 学生答案示例 [例1] 第一人称叙述。采用第一人称叙述使得故事更具真实感，仿佛作者亲身经历；用第一人称叙述还能使叙述更自然，拉近与读者距离；同时由于其视角有限给读者更多想像空间。（0分） [例2] 第三人称。使读者身临其境，使文章内容更显真实性，更加生动，仿佛是自己亲身经历，更具有吸引力。（2分） [例3] 故事的主体部分采用第三人称叙述，这可以更加客观全面地描述故事，以全知视角使故事条理更加清晰，简单易懂，表述得更加客观、公正。（3分） 学生答案示例 [例1] 运用景物描写，说明当时环境凄凉，使小说更有说服力，使小说无枯燥之感，中心明确。（1分） [例2] 写出了光秃秃的大草原，冷冷的圆月，营造了一个寂静、恐怖的气氛，借此景物来衬托出作者此刻心中的愤怒与惶恐。（2分） [例3] 这一段景物描写深刻地表现出第9车厢众人的孤单、无助和莫名其妙，而这种朴实的描写也使语段充满了带有讽刺意味的黑色幽默。（3分） [例4]①四周一片大草原，冷冷的圆月，渲染一种凄凉、寂静的氛围。②揭示出讲故事的这个人在当时心中的困惑、迷茫，不知所措的无助感。（5分） 比如：从工作作风方面考虑：做事应该认真负责、注重细节等；从思维的角度考虑：要换位思考、要有探究精神。还有考生提到“铁道部管理有待将强”“注重有效交流”等。 我们可以看出，对这篇文章的主题剖析深刻一点的说法还可以有：官僚主义、民族性格，再深刻一点的还从中看到了体制问题，有人还找到了前苏联解体的原因…… [例1] 第9节车厢就像人生的另一个路口。当我们朝着一个路口前行时，不曾顾及到它。当我们在前边受阻时，也许我们可以转到另一个路口，虽然它有些冷清，被人们所忘记，但它仍然能带我们通向前方，奔向目的地。（0分） [例2] 乘务员与列车长应该发现问题就要好好解决，同时也要细心，列车长在叫人处理时也要提醒乘客，不可马虎面对，同时乘务员也要多多注意。（1分） 例3：对于一些事情，我们不能老是跟着惯性思维走，要懂得独立思考，找出问题的关键，才能真正的解决问题，才不会犯第九车厢一样的错误。（3分） 例4、有的时候，不负责任的态度，会造成别人的苦恼和不快，就如文中的多了第九车厢而使一车的乘客失去了旅游的好心情。因此，每个人都做好自己的事情，或许一些错误就可以避免，尤其是一些服务行业。（3分） [例4]①每个人应摆脱思维定势，不能想当然，避免掉入思维陷阱； ②人应学会观察与创新，不要随波逐流，如果故事中有人发现第9车厢后还是第9车厢，就没有这些问题了；改正错误要小心，避免把对的改错，不能像摘车厢的那些人把第一个第9车厢给摘下来。（5分） 1 .参考细则、对号入座、从宽评分、采点得分 学生答题存在的主要问题 1、审题不够仔细，对题目的要求理解出现偏差，对关键性词句不能作有效的分析。 复习建议 1、全面梳理和掌握小说（散文）阅读的相关知识，记住相应的一些名词术语。 知识梳理 一、把握故事情节 二、分析环境描写 三、揣摩人物形象 四、分析小说主题 五、分析表达技巧 六、理解小说标题 七、品味作品语言 知识梳理 情节概括类题答题方法 答题注意点 二、分析环境描写 3、了解环境描写的作用 （三）答题中要注意的问题 三、揣摩人物形象 四、分析小说主题 五、分析表达技巧 品析作品艺术表达技巧是小说阅读考查不可缺的内容。小说的表达技巧可考查内容很多，如情节结构技巧、环境描写技巧、人物塑造手法等。从考试的角度看，对表达技巧的分析鉴赏，就是分析小说运用了哪些表达技巧，表现了什么内容，达到了什么艺术效果，并结合语境加以说明。 （一）考试题型 1、小说采用第几人称叙述？有什么效果？ 2、赏析画线部分的景物描写。 3、赏析文中画线的句子。 4、本文细节描写（语