选修六《环境保护》模块高考复习策略.ppt

选修六《环境保护》模块高考复习策略 主讲人 郑刚（兰州民族中学） 一、模块考点梳理与网络构建 《环境保护》知识体系 二、模块考点整合与真题解析 核心考点一、环境问题的成因和对策 2．我国主要的生态环境问题及对策措施 核心考点二、环境污染问题及环境管理 2.城市垃圾污染的防治 三、教学建议 3、注重学习模式的构建——形成环境问题分析的思维模式 * * 杨建军名师工作室 一、模块考点梳理与网络构建 二、模块考点整合与真题解析 三、模块复习策略与教学建议 当前全球环境问题的管理，个人在环境保护中的作为 10、 环境管理的基本内容和主要手段 9 五、环境管理 防治环境污染的主要措施 8、 环境污染形成的原因、过程及危害 7、 四、环境污染与防治 生态环境保护的主要措施及其作用 6、 生态环境问题的成因及其形成的一般过程 5、 三、生态环境问题与生态环境保护 人类对可再生资源不合理利用所造成的问题及保护和合理利用的成功经验 4、 主要的资源问题及其产生的原因 3、 二、资源问题与资源的利用、保护 环境问题产生的主要原因及危害 当前人类所面临的主要环境问题 1、 2、 一、环境与环境问题 具体考试内容要求 考试要点 1．环境问题的表现和产生原因 解决当地群众生活用能问题、严禁砍伐、退耕还牧等 降水少、气候干旱 过度樵采、过度放牧、过度开垦等 西北、华北半干旱区 土地荒漠化 退田还林、植树种草、改坡为梯 降水季节变化大且多暴雨 人口稠密，过度开垦严重 黄土高原、东南丘陵 土壤侵蚀 （水土流失） 扩大自然保护区，建立生态走廊、采育结合、合理放牧、实行禁渔期制度 物种都有一定的寿命 人类的狩猎采集、环境污染和生态系统的破坏 林区、草原、近海海域 生物多样性锐减 建立湿地自然保护区、停止围垦、退田还湖 沉积物自然充满湖沼 土壤侵蚀、环境污染、围湖（海）造田、引水灌溉以及河流的截流改向 三江平原低地、湖滨、海滨 湿地萎缩 退牧还草、封育草场、舍饲养畜 气候干旱、降水减少 过度放牧、过度垦殖 内蒙古、青海、宁夏、新疆 草原退化 封山育林、计划砍伐、采育结合、退耕还林、改变林区经济结构 森林火灾等 滥垦、滥伐超过了森林抚育更新的能力 东北、西南、华南林区 森林破坏 主要防治措施 自然原因 人为原因 主要分布区 生态问题 3、资源问题和资源的利用保护 例1. （2011年高考全国新课标卷） 某区域内湿地呈斑块状分布。表1中的数据反映该区域湿地的变化。 阅读资料，分析该区域不同时段湿地变化的特点，说明湿地变化对环境的不利影响。 表1 【解析】主要考查学生对表格信息的获取和加工能力以及湿地的生态环境效益这一基础知识的认识，难度不大。 【答案】 变化特点：1976-1986年，湿地斑块数量显著增加，湿地破碎，湿地面积大幅度减少。1986-2005年，湿地斑块数量和面积明显减少，湿地萎缩。 不利影响：涵养水源能力减弱；小气候变差；植被覆盖率下降；土壤侵蚀加剧；生态平衡破坏；生物栖息地减少；生物种类（数量）减少等。 【例2】 (2010年新课标全国卷) 甘肃民勤是我国沙尘暴多发地区之一。1998—2006年间平均每年发生沙尘暴11次。 分析甘肃民勤春季沙尘暴频发的地理因素。 【解析】 该题考查春季沙尘暴频发的地理成因。基本思路是①有沙源、②有动力。结合这一思路,甘肃民勤地区的沙尘暴成因不难分析,表述中要注意受地形影响的狭管效应,地面风速增强。 【答案】 民勤周围沙漠广布(沙源丰富,植被少),春季升温快、降水少,地表干燥,易起沙;气旋与冷空气活动频繁(恰位于寒潮南下的路径上),多大风天气。受地形影响(狭管效应),地面风速增强。 【例3】 (2011年山东文综)下图为我国某区域示意图。A处为水库,是B城市的唯一水源,C处为山地。读图,回答问题: (1)应采取什么措施来保护B城市的水源? (2)某企业拟在C处山坡上开辟采石场,指出其可能对该处造成的生态破坏。 【解析】 本题以区域示意图为载体,考查挖掘图中信息解答问题的能力,涉及城市水源地保护措施、山区不合理的人类活动造成生态破坏等。第(1)题,B城市水源为水库,保护该水源主要是保护水源上游的植被不被破坏,禁止在水源上游使用农药、化肥,禁止向湖泊、河流排污。第(2)题,在C处山坡上开辟采石场,会破坏森林,减少生物多样性,破坏山体,水土流失加剧。 【答案】 (1)退耕还林、还草(减少农药和化肥的使用量);禁止向湖泊、河流排污(禁止在湖泊养殖);保护森林。 (2)破坏森林,生物多样性减少;破坏山体,水土流失加剧。 【例4】（10年海南卷地理）(10分) 高速公路属于全封闭的带状人工建筑物，