义务教育地理课程标准和教材的修订.ppt

义务教育地理课程标准和教材的修订 袁书琪 二级教授 博士生导师 国家级中小学教师培训首批专家 教育部（福建师大）基础教育课程研究中心副主任 2012.8 鞍山 报告提纲 第一部分 义务教育地理课程标准的修订 第二部分 义务教育地理课程教材的修编 第三部分 义务教育地理课程课例解读与说课 练习 第一部分义务教育地理课程标准的修订 一、地理课程修订的研究基础 （一）地理课程的修订 【调查】 你知道地理课程的修订包括哪些吗？ 一、地理课程修订的研究基础 （一）地理课程的修订 地理课程修订包括 ——地理课程计划的修订（这次年级、课时不变） ——地理课程标准的修订【全日制义务教育地理课程标准（2011年版）】 ——地理课程教材的修订【义务教育教科书地理（教育部审定2012）】 ——地理课程评估的修订（各地级市是否列入中考？） （二）地理课程修订的研究课题 国家教育科学规划课题（AHA010019） ——国家课程标准研制 国家教育科学规划课程（ BHA060030） ——学生学业评价研究 国家教育科学规划课题（AHA010018） ——国家课程资源建设 【思考】这些课题对地理课程修订有何作用？ （二）地理课程修订的研究课题 国家课程标准研制（课题1） ——修订国家地理课程标准 ——修订国家地理课程教材 学生学业评价研究（课题2） ——修订地理课程标准第四部分“二、评价建议” ——修订国家地理高考说明 国家课程资源建设（课题3） ——修订地理课程标准第四部分“三、课程资源的开 发与利用” ——修订地理教参、地图册、学案 ——建设地理实验室、地理实习基地 （三）本地理课程研究的团队 徐岩 人民教育出版社总编、编审 韦志榕 人民教育出版社总编、编审 林丽青 三明市三元区教研室教研员、高级教师 南月省 河北师大初中教师国家级培训基地教授 李晴 《地理教育》期刊主编、教授 郑云清 福建省普教室副主任、高级教师 叶回玉 福建省普教室研究员、高级教师 （四）本人参与地理课程改革简历 义务教育地理课程标准制订 上世纪80年代后期 义务教育地理教材编制 上世纪90年代初期 国家地理高考命题 上世纪80年代末 义务教育地理教材编制 上世纪90年代初期 国家地理高考考试说明制订 上世纪90年代初期 教育部福建师大基础教育课程研究中心副主任 上世纪90年代初期 高中地理教学大纲制订 上世纪90年代中期 中国地理学会地理教育委员会委员 上世纪90年代中期 教育部课程教材研究所研究员 上世纪90年代中期 中国教育学会地理教学委员会副理事长 上世纪90年代后期 高中地理课程标准制订 上世纪90年代后期 高中地理教材编制 本世纪初期 第一部分义务教育地理课程标准的修订 二、地理课程标准的重要性 【调查】 1、平时有没有研究课标？ 2、手头有没有地理课标（北京师范大学出版社2011年版）？ 3、是地理专业出身的吗？ 二、地理课程标准的重要性 （一）回答为什么教学地理课程的问题——初中地理课程的不可或缺性 1、增进学生对地理环境的理解力和适应能力（新课标） 地球越来越小（新教材）： 巴西热带雨林砍树——影响全球气候 美国金融危机——危及全世界 （一）回答为什么教学地理课程的问题——初中地理课程的不可或缺性 2、培养学生应对环境与发展问题的初步能力（新课标） 综合和动态的眼光分析问题（新教材）： 人口多——好不好 城市化——利或弊 二、地理课程标准的重要性 （二）回答地理课程教学什么的问题——初中地理课程内容的与时俱进 1、初中地理课程以区域地理为主（新课标） 因地制宜的意识（新教材）： ——读世界人均国内生产总值排名柱状图，看西欧是世界上发达国家最集中的地区 （二）回答地理课程教学什么的问题——初中地理课程内容的与时俱进 2、初中地理课程内容紧密联系学生生活（新课标） 提升学生的生活品位（新教材）： 景观图： 沙特阿拉伯旅店——我国云南元阳梯田 日本人爱吃鱼——日本鱼文化 二、地理课程标准的重要性 （三）回答怎么教学地理课程的问题——初中地理课程教学方法的持续优化 1、不断深入探究（新课标） 层层剥洋葱（新教材）： 城市位置？——城市气候？——城市河流？——城市生活