2016年中考语文模拟(二)解说.doc

原创 试卷类型：A 2016年初中毕业学业考试·中考模拟卷（二） 语 文 试 卷 积累和运用（ 共6 小题，计17 分） 1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）( 2 分） A.纤细（qiān） 肇事（zhào） 褒贬（）（）è） 悖论（bèi） 拈轻怕重(niān) D.挑剔tī） 骈进（）A.恍惚 霄汉 罪魁祸首 才疏学浅 B.傲漫 懊恼 责无旁代 谈笑风声 C.筹画 竣工 眼花潦乱 有例可源 D.温驯 澜珊 心旷神怡 图文并茂 3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。( 2 分） （1）今年来，我省大力推进农业标准化改革创新，在全省范围内建立了多个示范区，并且取得了 （丰厚 丰润 丰硕）的成果。 （2）春末夏初，天气 （风云突变 变化无常 变幻莫测），忽冷忽热，体质较弱的人群一定要多注意保暖，严防感冒。 4.经典诗文默写（第（1)—(7）题，任选五题。第（8）—(10)题，任选一题）。（6分） （1）有朋自远方来，???????????????????？（《论语》） （2）??????????????????????，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》） （3）烽火连三月，??????????????????。（杜甫《春望》） （4）一曲新词酒一杯，???????????????。（晏殊《浣溪沙》） （5） ，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》） （6）??????????????????，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （7）谈笑有鸿儒，??????????????????。（刘禹锡的《陋室铭》） （8）木兰不用尚书郎，??????????????????，送儿还故乡。（《木兰诗》） （9）“吹面不寒杨柳风”，不错的，在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利0周年的日子里，历史，珍惜和平成了的共识。 ①一位哲人曾把友爱分为三种：“有用的友爱”“快乐的友爱”“善的友爱”。他认为，人们之所以互相友爱，主要出于三种原因：一是能够从对方身上得到好处，这就是“有用的友爱”；二是对方能够为自己带来快乐，比如人们愿意同幽默的人相处，是因为这个人能够带来快乐，这就是“快乐的友爱”；三是基于一种善良的愿望，希望对方好而形成的友爱，这就是“善的友爱”。从一定意义上说，友善就是“善的友爱”，它源自人们对善的追求，传递的是平等、尊重和互助。 ②稍加分析就不难理解，“善的友爱”比“有用的友爱”“快乐的友爱”更值得倡导。有用或快乐都很难持久：当一方不再能为另一方带来好处或快乐时，这种友爱就容易破裂。而“善的友爱”是基于希望对方好的利他精神，这种精神基于理性认知和自觉，能促使人与人之间建立持久、稳定的友好关系。因此，“善的友爱”更稳定、更持久、更值得人们去追求。 ③现实生活中的事例能充分说明这一点。一段时间以来，社会各界就“路人跌倒扶不扶”的问题展开了热烈讨论。对于这个问题，我们不妨问一下自己：如果跌倒的人是我的亲人，我会扶吗？如果跌倒的人是我的客户，我会扶吗？相信大多数人的回答是“扶”。因为扶亲人是亲情使然，扶客户可能会带来好处。但是，如果跌倒的是一个素不相识的人，我会扶吗？对于这个问题，一些人就纠结了。因为有“扶路人反被讹”的案例在先，人们就会想：扶他不一定会带来好处，反而可能带来麻烦和损失。在这种情况下，能做到毫不犹豫帮扶的人，一定有利他精神在作支撑。在这里，选择“扶”不是期望从陌生人身上得到某种好处，而是基于为他人好的“善的友爱”。只有这种友善成为扶者与被扶者的一种共识，互信友爱的良好人际关系才能得以维系。 ④作为一种道德品质和价值观，友善引领人们在纷繁复杂的社会生活中寻求真挚的道德情感，在实现自我价值和自身利益的同时造福他人与社会。基于“善的友爱”，来自不同地区，有着各自独特的家庭背景、文化习惯、成长经历甚至不同语言的人们才能走到一起，共同工作和生活；基于“善的友爱”，人们才不仅“各扫自家门前雪”，而且会“管他人瓦上霜”；基于“善的友爱”，经济社会生活才不只是“有用无用”的考量和利益交换，更是在交往交流中实现互助共赢，在实现自我利益的同时促进他人利益的增加。在社会意识多样多变的社会转型期，我们更需要用“善的友爱”架起心与心沟通的桥梁、形成人与人联系的纽带，用“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。这正是社会主义核心价值观倡导友善的原因所在。 ⑤有一首歌这样唱到：这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。再没有心的沙漠，再没