2015-2016八上语文教学计划解说.doc

2015-2016学年八年级上册语文教学计划?为了更好地落实素质教育，打造高效课堂，全面提高学生的语文素质，实现学校制定的教育教学目标，新学期伊始特制订语文教学计划如下： 一、指导思想 ??本期语文教学仍以语文新课程标准为指导，以学校的教学工作为依据，“以教带研，以研促教”切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础，使学生掌握语文学习的基本方法。通过倡导和实施自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放、情感、高效的语文课堂，有效落实素质教育，圆满完成教学任务。 二、学生情况分析 经过上学期的学习锻炼，突出的特点是： 1、学生对语文课的认识和理解有了拓展 2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣 存在的不足是： 1、学习语文的习惯差2、学习比较盲目，目标性不强3、学习的主动性、合作探究意识不强 4、基础参差不齐，两极分化严重 5、积累较少，阅读面不广。 三、教材分析 、教学目标 　、教学措施 　1从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。 　2语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。 　3 重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。 　4教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 　5重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。 认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。 做好工作，以往不良的学习习惯。 10.作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。11.利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。 　 1教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异充分照顾到不同学生的特点。教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 4.注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。 注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。 　、教学进度表 时间 周次 内容 课时 达标计划 8.31—9.6 第一周 ??评讲上期末试卷 1 半命题作文补题与选材　 ??新闻两则 1 新闻六要素　 9.9.13 第二周 1、????新闻两则 1 新闻五结构　 ? 2 小说的三要素及　 *? 蜡烛* 1 蜡烛的含义 体会人物情感 4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 1 9.14—9.20 第三周 5、*亲爱的爸爸妈妈 1 第一单元生字词过关　 2 初步掌握消息的写法 11、 中国石拱桥 2 学习掌握平实说明文文体知识 9.21—9.27 第四周 12、* 桥之美 1 掌握生动说明文特点 13、 苏州园林 2 体味说明文语言特点　 14 2 学习空间为序的说明顺序 9.28—10.4 第五周 15、* 说“屏” 1 中秋节放假 第一单元生字词过关　　　 2 围绕特点按顺序说明 第一次质量检测 2 课外诗前三首，《朝花夕拾》 10.5—10.11 第六周 国庆节放假 名著阅读 10.12－10.18 第七周 第一次质检试卷评讲 2 作文升格 21、 桃花源记 2 掌握重要实词词义句义 10.19—10.25 第八周 22、 短文两篇 3 背默、朗读 23、* 核舟记