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专题三 扩展语句,压缩语段
[考情把脉]
[真题体验]
1.[2015·湖南高考]根据首尾语句,发挥想象,有创意地补写中间一段文字。100字左右。
苍天有裂,补天迫在眉睫;苍生有苦,女娲忧心如焚!
面对万民翘盼,_____________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
只见,青冥浩荡,四海升平,万物回春,人们载歌载舞。
答案 (示例)女娲端坐于云间,双手合十,凝神静气,聚天地万物之正气,凝结五彩之石以补苍天,顿时山呼地应,熊咆龙吟,正气升腾,逆气下沉,彩石凝结。正气凝结愈快,苍天裂痕愈大,最后关头,女娲用银河之心堵住裂口,天地澄澈。
(所补写文字须联系上下文提供的情境并衔接自然。)
解析 补写时要联系上下文提供的情境,上文是女娲补天的原因,下文是女娲补天的结果,要补写的部分应该是女娲补天的过程。表述时,语言要连贯得体,与上下文风格一致,注意字数限制,想象合理。此外,要注意题干中的一个要求,即“有创意地补写”,不能平铺直叙,简单介绍。
2.[2015·山东高考]阅读下面一段文字,以“志愿服务”为开头,概括志愿服务的作用。要求:①要点全面;②不超过50字。
志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业,重在出力而不是出钱,致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史,在世界各地广泛开展,是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面,都期望实现个人的美好价值,志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过程中,会获得精神上的满足。
答:____________________________________________________
答案 “志愿服务”能够弥补政府和市场服务的不足,推动社会文明发展,实现个人美好价值,使人获得精神满足。
解析 该语段共四句话,信息较多,有对“志愿服务”的定性解说,有对判断其具有某种作用的理由的分析;只要抓住有关“作用”的关键词,组合成句即可。注意“以‘志愿服务’为开头”的要求以及字数限制。
学案一扩展语句学习目标:①了解扩展语句常见的考题类型;②掌握扩展语句的解题方法。自主学习 “扩展语句”考查根据特定情境丰富语言信息的能力,即运用记叙、描写、议论、说明、抒情等表达方式对指定的语言单位进行扩展的语言应用能力。一般是根据要求将若干词语合理地扩展为一句话或几句话,或将一句话扩展为几句话或一段话,使简单结构复杂化,单纯语意更加具体、详尽、丰富。
考向一 串词设境 这种类型通常是给定几个词语,要求考生运用相关联想,把所给的几个词语串联起来,扩展成意蕴丰富的一段话。这种类型在题目要求中会有一些限制。比如,要求写成“情景交融”的文字,突出某种情感,运用何种修辞等。 且做且思QIEZUOQIESI
例1 使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过60字)
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
答:____________________________________________________
[答案] (示例)初冬时节,银杏树经霜的黄叶在秋风中凋零,吟唱着飘向大地。一阵疾风骤雨过后,银杏树只剩下光秃秃的枝干,如剑直指苍穹。
[解析] 解答本题时,首先要根据所给词语展开丰富的想象,创设出一个具体的情境,然后对它进行描写。创设情境时,还必须顾及试题给出的四个词语之间的相互关系,“初冬”点明季节,“疾风骤雨”是“银杏树”“凋零”的原因。在作描写时,必须根据试题要求运用比喻、拟人的修辞方法。
例2 使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过80字)
秋雨 庭院 树叶 人
答:____________________________________________________
[答案] (示例)絮絮叨叨的秋雨把庭院打扮得如同一个病病歪歪的美人,庭中长满绿苔,凋落的树叶似乎在给绿苔讲述着自己的经历。窗边的那位女子望着这情景,轻轻地叹了一口气,掩面而泣。
[解析] 解题时,第一步,分析给出的词语的特点,“秋雨”点明季节,也是画面的一个组成要素,“庭院”是地点,“树叶”在秋天凋零,面对如此秋景,“人”会悲秋伤怀。这是一个景与人结合、以景写情(感伤之情)的画面。第二步,根据上述理解,可把这几个词语组成句子:秋雨打落庭院
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