- 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
实践教学方案(2015)
一、课时与学分
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是高校思想政治理论课的重要组成部分,其实践教学是每个学生的必修内容,实践教学不合格不予毕业。教务处将《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学纳入教学计划,共48课时,3学分。马克思主义学院组织实施。
二、教学对象
2012年及其以后入学,学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的本科生。
三、教学形式
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学,以团队学习为主,分为社会调查和随课实践两大部分。
社会调查,是学习团队在教师指导下,结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的重点和当前社会热点难点,通过问卷调查、网络调查、访谈等形式开展调查活动,以促进大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,全面提高大学生的综合素质,树立正确的世界观、人生观和价值观。
随课实践,是理论教学的延伸和拓展,是学生在教师指导下在理论学习之外紧密结合理论教学内容,围绕一定主题进行理论研讨、学习交流, 以深化理解、巩固理论教学成果。具体如下:
形式 课时 实践设计 社
会
调
查 32 主要环节 内容与要求 课时 全体辅导 指导教师讲解并帮助学生掌握实践教学的重要意义、教学形式、实施流程、考核重点、评价方式等。 1 确定调查主题 学习团队在教师指导下根据本团队实际,结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的重点和当前社会热点难点,确定社会调查主题。教师综合考虑教学班各团队的情况,避免调查主题重复。 1 调查方案设计 学习团队在教师指导下制定社会调查计划、设计调查问卷、访谈提纲。
团队提交课题申请。 6 调查 学习团队在教师指导下通过问卷调查、网络调查、访谈等形式开展调查活动,掌握实际情况,然后,进行统计分析,获取第一手资料。
团队提交过程记录、统计数据。 10 调查报告撰写 教师指导学习团队根据调查所获得的资料写作、修改、完成社会调查报告。
团队提交5000字以上的调查报告1份(传媒艺术学院学生可以提交自己摄制的视频代替调查报告)。学生提交500字以上个人总结。 12 成果交流 各学习团队代表汇报本次社会调查的情况。指导教师点评、总结。 2
随
课
实
践 16 主题 内容与要求 课时 走近毛泽东
(第2-4周) 1.教师组织学习团队观看视频《走近毛泽东》。(2课时)
2.学习团队围绕“毛泽东、毛泽东思想”这一主题,就毛泽东人生经历、人格魅力、历史贡献和毛泽东思想的当代价值等问题在团队内部展开讨论。教师参加1-2组讨论。教师组织学习团队在教学班范围内交流学习心得,以多样的形式展示学生对毛泽东和毛泽东思想的认识。(2课时)
个人提交心得体会、团队提交讨论记录等资料。 4 亲历改革发展
(第6-10周) 1.学生走进街道、企业、家庭等观察体验改革发展的成就,形成PPT、视频、图片等资料。教师指导学生设计观察体验方案,参加学习团队的讨论。(2课时)
2.教师组织学习团队在教学班范围内分享对改革开放的认识,坚定走中国特色社会主义道路的信心。(包括学习团队汇报、学生代表点评、教师总结等环节)(4课时)
团队提交PPT及其文稿、视频、图片等资料。 6 国内国际
时事评论
(第11-15周) 1.学习团队结合每年的国内国际热点问题,在教师指导下收集资料、确定主题(避免重复),有针对性地就某一问题在团队内部展开研讨。形成PPT和文稿。(2课时)
2.学习团队在教学班范围内交流、讨论,剖析所选定的时事,分享看法。(包括学习团队汇报、学生代表点评、教师总结等环节)(4课时)
团队提交PPT及其文稿、讨论记录等资料。 6
四、实施过程
(一)社会调查实施过程
为便于学生开展社会调查,实践教学应当包含寒假或暑假。具体安排在一学期(以下称为第一学期)的第7周至下一学期(以下称为第二学期)的第16周,分为四阶段。
阶段 时间 任务 主要工作 第一阶段 第一学期第7-10周 团队组建 参加实践教学的学生自愿组成8-10人的学习团队,并推举负责人1名,负责团队学习的协调和文档资料的形成、保存。团队成员轮流担任阶段负责人。 确定社会调查主题 实践课题可由指导教师结合理论课教学提出,也可由学生提出并经指导教师确认。作为学生提出的实践课题,提出人所在团队享有选择该实践课题的优先权。
学习团队正式申请社会调查课题。申请前,团队成员应就拟申请的课题进行研讨,分析从事该调查的优势和不足。
社会调查课题应当面向社会,富有现实针对性和实践应用价值。
每个学习团队可以提出2-3个拟申请课题,并依次排序。指
您可能关注的文档
- RibosomalproteinL11基因和蛋白质序列的生物信息学解说.doc
- 《我用残损的手掌》杨孝枝范例.ppt
- RKU_神经阻滞解说.doc
- 《垂直于弦的直径》参考范例.ppt
- 2017年度生物高考复习专题3物质的输入与输出(版)解说.doc
- RNA抽提指南解说.doc
- 2015北京中考化学及word版本解说.doc
- 《垂直于弦的直径》教学范例.ppt
- 地下室底板大体积砼施工方案解说.doc
- 2016年2月清洁手术预防用药点评解说.doc
- 3.2依法行使权利(随堂作业)--八年级道德与法治下册(统编版)(原卷版+解析版).docx
- 6.2中华人民共和国主席(随堂作业)--八年级道德与法治下册(统编版)(原卷版+解析版).docx
- 6.4 国家监察机关(随堂作业)--八年级道德与法治下册(统编版)(原卷版+解析版).docx
- 3.1公民基本权利(随堂作业)-八年级道德与法治下册(统编版)(原卷版+解析版).docx
- 第三单元 人民当家作主(单元模拟)-八年级道德与法治下册(统编版)(原卷版+解析版).docx
- 第一单元 坚持宪法至上(原卷版+解析版)-八年级道德与法治下册(统编版).docx
- 1.2 治国安邦总章程(随堂作业)-八年级道德与法治下册(统编版)(原卷版+解析版).docx
- 8.2公平正义的守护(随堂作业)--八年级道德与法治下册(统编版)(原卷版+解析版).docx
- 5.3基本经济制度(随堂作业)--八年级道德与法治下册(统编版)(原卷版+解析版).docx
- 1.1 党的主张和人民意志的统一-八年级道德与法治下册(统编版)(原卷版+解析版).docx
最近下载
- J-B T 4308-1999 锅炉产品钢印及标记移植规定.pdf VIP
- 2023年上海市16区高三语文高考一模试卷分类汇编 文言文阅读二含详解.docx VIP
- 2023年大连海事大学数据科学与大数据技术专业《操作系统》科目期末试卷B(有答案).docx VIP
- 2023年上海市16区高三语文高考一模试卷分类汇编 文言文阅读一含详解.docx VIP
- 中药饮片采购配送服务投标方案(技术标364页).docx VIP
- 麻风病防治工作总结PPT.pptx
- 江苏省家庭医生签约服务项目库(2017版).pdf
- 2023年上海市16区高三语文高考一模试卷分类汇编 现代文阅读二含详解.docx VIP
- 曲阜师范大学服务地方行动计划 (讨论稿).docx VIP
- 新苏科版九年级上册初中物理全册教案(教学设计).doc
文档评论(0)