《第八单元璀璨的近代文化》复习范例.ppt

本单元叙述的是世界近代文化史的内容，包括科学、文学、艺术以及思想方面的杰出成就。文化史是历史学中的一个重要内容，因为文化本身就是社会政治、经济的一种反映，而文化的发展又对政治、经济有反作用，所以学好文化史的内容，有利于形成完整的知识体系，并更好地了解整个历史发展的进程和线索。 1、贝多芬的《英雄交响曲》 贝多芬：德国作曲家 代表作：《英雄交响曲》 2、托尔斯泰的主要作品 三部作品： 《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 《复活》 3、梵高和《向日葵》 梵高： 荷兰画家 代表作：《向日葵》 1、阅读下列材料： 材料一 “如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。” 材料二 看下图 请回答 （１）这是谁的名言？他的成就主要体现在哪几个方面？ （牛顿 天文学、数学、力学） （２）在他的科学成就中，对近代自然科学的发展影响最大的是什么？ （力学三定律，也就是“牛顿三定律”对近代自然科学的发展影响最大。） （３）材料二中的人物是谁？他提出了什么思想？此思想的核心是什么？ （达尔文 提出生物“进化论”思想 核心是“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则） 2．阅读下列材料： 材料一：苹果为什么垂直落地？为什么不向旁边、不向上而总是向着地面落下呢？我想这一定是地球吸引它的缘故。苹果、月亮不都是一样吗？月亮围绕地球转，无疑是地球吸引力像一条看不见的绳索，在拉着月球。如果真如此，地球以及其他一切行星也肯定都被吸引着。那么，能否认为这种吸引力是作用于任何两个物体的物质的普遍性呢？ ——牛顿的主治医生斯库利的日记 材料二：我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。 ——牛顿临终遗言 材料三：生物母体生出的众多后代，为攫取生活的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他被淘汰了。这就是优胜劣汰。 ——摘自《物种起源》序 （1）根据材料一、二及所学知识列举出牛顿捡到的“光滑的石子”和“美丽的贝壳”。 （万有引力定律 微积分的创建 牛顿三定律） （2）材料三是达尔文的什么学说？其核心是什么？ （生物进化论，优胜劣汰） （3）人类社会是在竞争中发展的，谈谈你对当今社会竞争的认识 （人类社会充满激烈的竞争，我们必须学会生存，学会竞争，正确地认识和对待公平竞争，适应当今社会的需要，我们必须努力学习各种科学文化知识，不断提高自身的素质和能力，迎接好未来的挑战。） 3．请用史实概述出牛顿的发现和达尔文的学说有哪些相同的作用？ （牛顿的力学体系把天上、地上的物体运动概括在一个理论之中，把神──上帝从无生命的研究的领域中驱逐出去。达尔文生物进化论把变异和自然选择看作是新物种起源的首要因素。证明了造物主──上帝根本没有存在的必要。把神从有生命现象的研究领域中驱逐出去。两人的发明和发现都沉重地打击了“神创论”学说，促进人们思想的解放。） 4、阅读下面的材料（7分） 材料一： “相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是真实的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧、哗众取宠。” 材料二：　　 （1）材料一中的话是谁说的？他是哪国人？ （梵高 荷兰） （2） 从这句话可以看出他的成功之路是怎么走出来的？ （不厌其烦地严肃钻研，坚持自己的艺术追求等等。） （3） 材料二中的人物还写了哪些作品，列宁为什么称其为是“俄国革命的镜子”？ （《安娜?卡列尼娜》、《复活》；这些作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻反映了19世纪后期到20世纪初期俄罗斯社会不平等的现实，揭露了当时俄国社会的基本矛盾。） 5、 （1）根据以下四个情境提示，写出一位外国艺术家的名字。 提示一：绘画 提示二：传教士 提示三：荷兰 提示四：《向日葵》 （梵高） 5、 （2）根据以下四个情境提示，写出一位外国文学家的名字。 提示一：俄国 提示二：贵族 提示三：俄国革命的镜子 提示四：《复活》 （列夫·托尔斯泰） 5、 （3）根据以下四个情境提示，写出一位外国艺术家的名字。 提示一：音乐 提示二：失聪 提示三：德国 提示四：拿破仑 （贝多芬） * * * * 第八单元复