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第一轮复习 教材知识梳理
第一单元 生物和生物圈
(一)生物的特征:1.生物的生活需要营养。绝大多数植物通过____________制造有机物;动物以_____________为食,从中获得营养。
2.生物能进行呼吸,绝大多数生物需要吸入____________,呼出____________。
3.生物能排出体内产生的废物。动物排出废物的方式:______、_______、______。植物排出废物的方式:____________。
4.生物能对外界刺激做出反应 。植物与动物相比,______的应激性更灵敏。
5.生物能生长和_________。
6.生物都是由细胞构成的(____________除外)。
(二)调查的一般方法
1.科学观察可以直接用_______,也可以借助____________等仪器,或利用照相机、录音机、摄像机等工具,有时需要测量。科学观察要有明确的;观察时要要全面、细致和____________,并及时记录下来。对于需要较长后给你时间的观察,要有计划、有耐心;观察时要__________,多问几个为什么?
2.调查的一般方法 步骤:明确____________、确定____________、制定合理的____________、调查记录、对调查结果进行整理、撰写____________。
(三)生物的分类
1.按照形态结构分:____________、____________、____________。
2.按照生活环境分:____________和____________。
3.按照用途分:____________、____________、____________、____________。
(四)生物圈
1. ___________是所有生物的家。生物圈的厚度约为____________千米左右的圈层,如果以__________为标准,向上可到达约____________千米的高度,向下可深入____________千米的深处。
2.生物圈的范围:____________的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
____________的大部:距海平面内____________的水层。
____________的表面:是一切陆生生物的____________。
3.生物圈为生物的生存提供了基本条件:_____、______、_______、________、________ 、____________。
(五)生物与环境的关系
1.环境对生物的影响。影响生物生活的环境因素可分成两类:________和生物因素。生物因素对生物的影响:最常见的是____________,还有____________、____________。
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是________关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属________关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间________。
2、探究的过程:(1)提出问题 (2)、作出假设 (3)、制定计划
(4)、实施计划 (5)、得出结论 (6)、表达和交流
3、探究光对鼠妇生活的影响:鼠妇适于生活在阴暗的环境中
4.生物对环境的适应。生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少是对____________环境的适应。骆驼刺地下根比地上部分长很多是对____________环境的适应。寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚是对____________环境的适应,旗形树是对____________环境的适应等。
5.生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气____________,蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤__________,其粪便增加土壤的____________;沙地植物___________等都属于生物影响环境。
(六)生态系统
1.生态系统的概念:在一定地域内, 与 所形成的统一整体叫生态系统。
生态系统的组成:生物部分: 、 、
非生物部分: 、 、 等
2、消费者和生产者之间的关系,主要是 的关系即捕食关系,这样就形成了 。
3、在食物链中以 作为起点,以 为终点,不能有非生物部分和分解者,在食物链中加上非生物部分和分解者,就构成了生态系统。
4、一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了 。
5、生态系统中的 和 就是沿着 和 流动的。生态系统中 的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐 ,而有毒物质的流动则逐渐
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