《动物游戏之谜》范例.ppt

结语： * * * 一、提取总结关于动物游戏的各种假说，培养筛选信息的能力。 二、发散思维，激发大家探究问题的欲望。 学习目标 课前检测 　　　 缅 甸 嬉闹 聒 噪 露脊鲸 ? ? ? ? ? ? 尾鳍 拟人 默契 马驹 ? ? ? ? 舀水 嚼烂 羱羊 陡峭 ? ? ? ? Miǎn diàn xī guō zào jǐ qí nǐ qì jū yǎo jiáo yuán qiào 1、文章前四段列举了哪些动物的事例？是简单罗列吗？有何作用？ 2、科学家认为，动物的游戏有 几种类型？ 3、科学家对动物为什么游戏的研究提供了几种假说？ 一、根据预习，理清思路 1、文章开头列举了哪些动物的事例，是简单罗列吗？有何作用？ 1、叶猴在跳荡嬉闹 2、渡鸦在滑雪而下 3、露脊鲸举起尾鳍 列举这些事例是简单罗列吗，有何作用？ 从热带到北极，从陆地到海洋，有普遍性，运用典型事例引出说明问题，能激发读者阅读兴趣。 动物的游戏有几种类型？ 单独游戏 吃我一拳！ 战斗游戏 打熊不打脸！ 操纵事物的游戏 1、演习说 2、自娱说 3、学习说 4、锻炼说 科学家对动物为什么游戏的研究提供了几种假说？ 假 说 演 习 说 自 娱 说 学 习 说 锻 炼 说 根 据 猩猩掌中戏水的游戏 河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯 黑猩猩用棍子做出各种游戏行为、动物捉迷藏和追逐游戏 羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏 观 点 游戏是生活的演习 游戏是自我娱乐的 集中表现 游戏是一种十分重要的学习行为 动物通过游戏来锻炼自己的生存能力 二、拓展视野 探究原因 问题探究一： 作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“①智能潜力、②自我克制能力、③创造性、想象力、④狡猾、计谋、⑤丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？ 智能潜力： 叶猴在树上玩“走钢丝”，“倒立”鲸鱼滑水巧借风力。 自我克制能力： 战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。” 创造性和想像力： 北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。 狡猾、计谋： 叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹; 捉迷藏游戏等。 丰富多彩的通信方式： 动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。 你还知道哪些未解之谜，请与大家分享。 三 发散思维，激发探究欲望。 世界还有许多未解之谜，这需要我们有探究的欲望，和探究的能力，当人类解开一个个未解之谜，也许解开马航370失踪之谜的就是你，到那时，世界一定会更美！ * *