《归去来兮辞》范例.ppt

归去来兮辞 陶渊明 教学目标 1、学习陶渊明优秀的品质、高雅的气质和修养，以全面了解其人格魅力。 2、学习怎样把陶渊明经典材料运用到作文中。 一、检查巩固 检查背诵 1、指名背诵 2、齐背 二、拓展延伸 补充材料 1、思想来源 2、不为五斗米折腰 3、桃花源记 4、陶渊明·酒·菊 5、陶渊明对后世的影响 6、陶渊明诗歌名句 讨论思考: 你眼中的陶渊明是什么样的人。（用几句话概括） 总结： 捻一朵菊花，掬一捧清泉。饮一杯清酒，诵一首雅诗。污浊的官场乱不了你的心扉，不堪的世俗扰不了你的意志。年轻时的仕途，不过是一时的意气风发和迫于生计。毕竟，复杂的官场不是你的归宿。只有那“采菊东篱下，悠然见南山”才能触动你的心，而归隐背后却也有你对世俗的无奈。如果李白是一棵孤松，那你就是那一朵空谷幽兰！ 三、学以致用，突破难点 （一）陶渊明经典材料运用 1、如何使用“经典材料”? 首先，分析材料的用途。 其次，要学会变换角度进行发散思维。 2、运用举例 （1）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 　　 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 　　 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 补充:材料作文审题立意的方法 抓关键词句法 以果溯因法 多角度切入法 明辨意图法 本文的立意: 认清自己 1.人贵有自知之明； 2.认清自我； 3.不可盲目模仿； 4.认清客观实际； 5.做力所能及的事情。 敢于大胆尝试 1.勇于尝试； 2.勇于挑战自我； 3.勇于拼搏； 4.敢于正视失败； 5.乌鸦的勇于探索（实践)，见贤思齐的精神值得赞扬。 运用指导： 1.陶渊明尽管有“猛志逸四海”、大济苍生之志，但他也有自知之明，知道在那样的时代，他的才能还不足以在仕途上走通，所以就归隐田园，作他的诗、采他的菊、喝他的酒去了。陶渊明没有像这个题目中的乌鸦那样，行也要行，不行也要行——他没有因为渴望政治上的成就，就像屈原那样一路走到尽头，投江而死。这就是陶渊明明智、通达、可爱的地方。 2.陶渊明不善于写那种词句华丽的诗，与他那个时代崇尚藻饰的诗风格格不入。他没有铺排辞藻的才能，但他却善于开掘题材，开创了在中国文学史上影响深远的田园诗派。他的诗质朴醇厚，这是另一种才能。陶渊明很明智，他没有忘记自我而去去盲目模仿别人，不求其同，反而创造出自己独特的价值。如果天空上飞翔的都是捕捉小羊的鹰群，如果这个世界上只有具有相同能力的一种生物，这个单一的世界也将会变得非常可怕。 （2）经典范文 作文题: 诗人对宇宙人生，须入乎其内，有须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。 以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。 请你根据对这则文字的感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 例文见学辅资料《菊花人生》 （二）材料运用练习 分析以下作文题目，看能否运用陶渊明的事例，如果可以，应该怎么用？ 1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试!” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 夜