《谨防食物中毒》说课稿范例.ppt

做好准备活动， 下水前应先热身，但不宜太剧烈。 不要贸然跳水和潜泳，不要在水下憋气。 四，同伴落水，不要错误营救！ 如果你看到小伙伴落水了，首先你会怎么做呢？ 安徽4名小学生手拉手救落水同学均溺亡 2011年4月26日，生死关头，四双小手伸向落水同学……结果4名小学生手拉手救同学，不幸都被急流冲走。 落水者力大无比，稍不留神就会被溺水者拉下水，造成连环溺水的悲剧。 1、不能手拉手施救 小学生没有足够的能力入水救溺水者，千万不能下水救人，以免发生更多的悲剧。 2、不能入水施救 救援的第一要务是保证自身安全，不然就是添乱，甚至可能引发更大的悲剧！ 五，同伴落水，如何正确施救？ 碰到有人溺水，第一时间要大声呼叫，派出一人去寻求成人的帮助（如果有多个同伴在一起的话） 高年级同学和在有条件的情况下，除了呼叫大人，还可以这样做： 在周边寻找漂浮物给落水者 寻找竹竿、树枝等，俯身趴下来，慢慢将溺水者拉上岸。 当周围没有漂浮物或者竹竿时，可以用衣服打绳结抛向溺水者。 六，不慎落水，如何自救 不慎落入水中，千万不要惊慌，要采取正确的措施自救，以便争取获救的机会。 如果你不习水性，应迅速把头向后仰，口向上，尽量使口鼻露出水面，不能将手上举或挣扎，以免使身体下沉。 及时甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脱掉衣服，因为它会产生一定的浮力，对你有很大帮助。 假如周围有木板，应抓住，借用木板的浮力使自己的身体尽量往上浮。 如果有人跳水相救，千万不可死死抱住救助者不放，而应尽量放松，配合救助者把你带到岸边。 生命可贵，请远离危险水域，安全游泳！ 不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不擅自下水施救。 课后延伸，珍爱生命 争做“安全宣传小天使”， 用绘画、儿歌或手抄报的形式，宣传游泳安全知识，让平安之花常开不败。 说板书设计 珍惜生命 谨防溺水 溺水原因 预防方法 救助措施 谢 谢 谨防食物中毒 丁庄镇王道小学 王 效 香 2016年4月18日 说教学内容： 说教学目标 说教材重、难点 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计 济南出版社五年级《安全教育》第11课“谨防食物中毒”。 2.近年来，中小学特大群体食物中毒事件时有发生。为此，教育部专门对各学校提出要求：牢固树立“健康第一”的指导思想，切实加强对学校食品卫生安全工作的指导，做好学校食物中毒事件防范工作。 3.本课旨在让学生了解哪些东西容易引发食物中毒，并掌握预防食物中毒方法及中毒后应急处理常识。 说教学内容： 　　 知识目标：了解什么是食物中毒？ 知道食物中毒的特征，预防发生食物中毒,提高自我救护意识。 能力目标：通过掌握预防食物中毒的方法，增强自我救护意识。 情感目标：从自身做起，培养学生良好的饮食卫生习惯 说教学目标 教学重、难点 教学重点: 1.知道什么是食物中毒？食物中毒的特征，以及如何预防食物中毒。 2.提高自我救护意识。 ?教学难点:掌握食物中毒后的自救措施。 近年来，中小学特大群体食物中毒事件时有发生。为此，教育部专门对各学校提出要求：牢固树立“健康第一”的指导思想，切实加强对学校食品卫生安全工作的指导，做好学校食物中毒事件防范工作。 说教法 1.创设情境法? 2.图文演示法 3.合作探究法 说学法 1.交流讨论法：“主动参与、乐于探究、交流合作”的新型课堂学习方式。 2.观察思考法：“通过观看视频资料，使学习变得具体、生动、直观、形象，学得轻松。” 说教学过程 一、情景导入 二、合作探究 1.了解食物中毒的危害。 2.理解食物中毒的含义。 3.探究食物中毒的特征。 4.探究食物中毒的原因。 5.探究食物中毒的种类 。 6.如何预防食物中毒。 三、拓展提高 四、总结提升 今天早上做饭时，我从冰箱里拿了两个馒头出来当早餐。可是，后来我却没有吃。你知道是什么原因吗？请同学们来仔细看看，你发现了什么问题？ 一、情景导入 吃发霉的馒头会怎样？ 饮食安全有了问题，我们的生活质量就会大打折扣，生命健康就会受到严重的威胁。这节课我们就一起来谈谈“谨防食物中毒”这个话题。 板书课题：谨防食物中毒 2015年4月14日，福建省福清市三年级小学生结伴去捞鱼?滑进河里不幸溺亡； 2015年4月14日，四川3名小学生河边玩耍溺亡。 天气渐热，小学生溺水事件不断！ 同学们，请说说你身边的哪些地方容易发生溺水？ 二，远离野外危险水域 一般发生溺水的地点在：水库、水坑、河流、溪边，游泳池……