09年郑州中招名师考前辅导英语课目的讲稿大纲.doc

09年郑州中招名师考前辅导英语课目的讲稿大纲——郑州外国语中学?? 赵大莉 上周日，我在郑州教育信息网举办的中招考前辅导系列讲座上主讲了英语部分。现将我准备的讲稿大纲择其要者发到博客上，与初三毕业班的师生们共享。 初中毕业生英语学业评价的命题依据以《英语课程标准（实验稿）》和《河南省教育厅关于普通高中招生工作的意见》为依据，不依赖、依托任何一种版本的教材, 无任何直接从教材中选取的语言素材。《英语课程标准》所规定的五级课程目标一、语言技能五级目标1. 听??? 2. 说????? 3. 读?????? 4. 写语言技能目标：听：1、?能根据语调和重音理解说话者的意图；2、?能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；3、?能借助语境克服生词障碍、理解大意；4、?能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；5、?能在听的过程中用适当方式做出反应；6、?能针对所听语段的内容记录简单信息。说：1、?能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；2、?能与他人沟通信息，合作完成任务；3、?能在口头表达中进行适当的自我修正；4、?能有效地询问信息和请求帮助；5、?能根据话题进行情景对话；6、?能用英语表演短剧；7、?能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。读：1、?能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；2、?能理解段落中各句子之间的逻辑关系；3、?能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；4、?能读懂常见体裁的阅读材料；5、?能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；6、?能利用字典等工具书进行学习；7、?除教材外，课外阅读量应累积达到15万词以上。写：1、?能根据写作要求，收集、准备素材；2、?能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；3、?能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；4、?能简单描述人物或事件；5、?能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。 《英语课程标准》所规定的五级课程目标1. 词汇???? 1500－1600个单词???? 200－300个习惯用语或固定搭配。?? 《河南省中招学业评价说明及检测》??????????????? ??词汇表不列词组或短语。部分可根据构词法推导出的副词、名词等不单列在词汇表中。??其中标有*的单词只要求理解，不要求掌握。词汇：1、?了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；2、?理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；3、?运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；4、?学会使用1500－1600个单词和200－300个习惯用语或固定搭配。2. 语法语法：1、?了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；2、?在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能；3、?理解和掌握描述人和物的表达方式；4、?理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式；5、?初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；6、?理解、掌握比较人、物及事物的表达方式。英语中考题型1. 听力听力理解着重考查学生对口头语言材料的理解能力以及从口头语言材料中获取信息的能力。试卷对听的考查由易到难，层层递进。共分三节，20小题，共20分。?“W” Questions:When, where, what, why, who, how, how+ adj./adv….what?how?when?where?who?how old8?2?1?2?1?1注重听力的训练方法??泛听和精听相结合 ??养成积极进行逻辑思维的习惯??边听边作记录中考英语听力应试策略?? 高度集中注意力?? 保持良好的心态?? 捕捉重要信息和关键问句?? 做简要的笔记?? 根据常识去判断结束检查，验证答案 2. 单项选择考查学生的基本语言知识，注重试题设置的语境化。考查以实词为主，兼顾其它词类，同时考查句法。测试的知识全面，覆盖面广。注重语言能力的考查，淡化单纯对语法知识的考查。???? 15小题，每小题1分，共15分。 一、?梳理知识、夯实基础 二、拓宽思路、积累技巧 ??????? 吃透语境，深层理解 3. 完形填空注重对学生语篇整体理解能力的考查。不仅对学生英语知识和能力进行多角度的考查，而且对其思维能力在较高层次（如联想、推理、归纳等）上进行检测。考查学生不仅要具有一定的词汇、句型和语法知识，在句子层次上考虑单词搭配、相关用法和语法等，而且还要具备阅读能力、综合分析能力和灵活运用语言知识的能力。主线：文章主题、段落主题一致：词汇一致、语法一致、上下文逻辑关系一致 4. 阅读理解四篇阅