八年级政治下册第二课第二框忠实履行义务教学案.doc

第 二 课第二框 忠实履行义务 学习 目标 【知识目标】：知道公民忠实履行义务的三个要求，了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。 【能力目标】：培养学生以法律为准绳对公民行为的是非判断能力，提高践行义务的能力，在现实生活中能忠实履行义务。 【情感态度与价值观目标】：明确忠实履行应尽义务的要求，提升学生的义务观念，增强对国家、社会、集体及他人的责任意识，做负责任的公民。 学习重点 忠实履行义务的三个要求。 学习难点 如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。 教具学具 黑板、多媒体 教学设计 教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 师生行为 预习 交流 1、学生预习，整理知识点。 2、播放动漫歌曲《铁窗泪》 这首歌描绘了什么情景？这样的情景是每个人都渴望出现吗？什么时候会发生这样的场景？告诉我们什么道理？ 学生讨论回答，教师小结：做什么与不做什么必须以法律为准绳，导入新课。 设计意图：运用歌曲，形象生动，使学生轻松投入到新课学习中。 生展示 师归纳 展示 探究 1、出示印度洋海啸及我国人民纷纷捐款的图片资料，引导学生思考：我国人民援助印度洋海啸灾民的行为，体现了宪法提倡的什么精神？ 2、①出示材料——“农民献血大王”杨顺德 设问：杨顺德的行为是否是法律要求必须要做的？杨顺德的行为有什么意义？ ②当你处在以下情景时，你会怎么做？理由？ 学生讨论回答，引出第一个目题： 法律鼓励做的，我们积极去做。 为什么法律鼓励的，我们要积极去做？ 社会主义法律和道德的关系怎样？ 设计意图：运用图片，更直观地展示教学内容，有利于调动学生思维和学习兴趣；引用身边的实例，更有说服力，学生更感兴趣。 学生分组抢答：我国法律提倡和鼓励公民做的行为还有哪些？学生可以从保护环境、讲究卫生、节约能源、从事各种公益活动等方面回答。在学生回答基础上教师总结。 设计意图：利用竞赛抢答的方式大大激发学生的学习积极性。 3、组织课堂活动：夸夸我们自己。 请学生分小组以小品表演的形式展现学校、班级同学中积极做法律鼓励做的事情的相关事例及行为的意义。 学生回答后教师进行总结对同学中这些行为给予赞扬和鼓励 设计意图：激发学生的参与热情，生生互动，对学生进行很好的同伴教育。 4．展示案例： 引导学生思考：1、杨某为何会被政府处罚？ 2、这一案例给我们什么启示？ 学生回答。教师小结：法律要求做的，必须自觉去做。否则就要承担法律责任。从而引出第二个目题： 法律要求做的，我们必须去做。 5、组织课堂活动：看谁答得多 结合图片，分组抢答我国法律要求公民必须做的行为还有哪些？ 设计意图：增强学生的参与意识、提高学习的积极性。明确法律要求做的公民必须去做，而不能不做。 6、阅读教材P21案例回答：受到法律的制裁是贾某、姜某的初衷吗？ 他们为什么会触犯法律？我们从中受到什么警示？ 法律禁止做的，我们坚决不做 课堂活动：看谁说的多。我国法律禁止做的行为还有哪些？学生分组抢答。 设计意图：通过案例分析，明确法律禁止做的坚决不做，深刻反省自己，自觉养成良好的行为习惯。通过抢答，增强学生的参与意识、提高学习积极性。 小结：一个合格的公民，如何忠实履行义务？ 学生总结公民忠实履行义务的三个具体要求 设计意图：明确忠实履行应尽义务的要求，提升学生的义务观念，增强对国家、社会、集体及他人的责任意识，做个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。 师生举例说明 师生举例分析 生讨论 师归纳 生讨论 师归纳 生交流解答 师归纳总结 生自主学习 检测 反馈 当堂检测题： 选择题： 1、（单）作为一名八年级的学生，完成规定的学习任务是（ ） A法律鼓励我们做的，我们要积极去做 B法律提倡我们做的，我们要尽量去做 C法律要求我们做的，我们必须去做 D法律提倡我们做的，我们可根据个人的意愿去做 2、（单）关于我国法律和社会主义道德的关系，下列说法不正确的是（ ） A我国法律体现并维护社会主义道德 B凡社会主义道德所谴责的都是我国法律所禁止的 C社会主义道德支持和促进我国法律的贯彻实施 D凡是我国法律所禁止的都社会主义道德所谴责的 3、（多）我们应该这样忠实地履行义务（ ） A法律鼓励我们做的，我们必