2004年广州市中考英语试卷分析-天河部落.doc

2004年广州市中考英语试卷分析2004年中考英语试题在考查形式和内容上都有所调整，纯语言和语法知识试题相应减少，侧重考查学生运用所学语言知识在特定的语境中进行交际的能力。这一变化特点非常重要，需要所有学生引起注意。对语言知识题的练习必须要在一定的语境中去理解和应用。 试卷基本情况全卷的题型、题量和分值情况见下表。??? 2、试卷认知水平分析（说明：不含口语测试部分） 题号 题型 分值 认知水平 考查部分 理解 分析 应用 综合 1-5 听录 音选图 单项 选择 7.5 5题 能力测试：根据录音内容，选择相应的图片。 6-15 对话 理解 单项 选择 15 10题 能力测试：结合生活实际，判断对话内容并就对话内容进行正确反应。 16-20 讲话 理解 单项 选择 7.5 5题 能力测试：根据讲话信息，作出正确判断。 I 卷 21-40 语言 知识 单项 选择 20 20题 词汇、句子结构、时态、语态等 41-50 完形 填空 单项 选择 10 10题 词汇、句子搭配、时态、上下文理解等 51-66 阅读 理解 单项 选择 40 14题 文段与篇章的理解、信息推断与猜测 II 卷 1-6 句型 转换 填空 10 6题 句子改写、同义转换 7-16 综合 填空 补全 单词 10 10题 文章理解、综合运用 书面表达 看图 写作 15 1题 根据图画内容，书面作文 全卷难度：0.60 3、试卷特点 （1）0年中考英语试卷在考查目标、试卷结构、题型设置、考查内容、分值分配、难度系数等方面与0年基本保持不变的前提下更加突出考查了学生综合运用语言的能力，力争体现交际性语言测试的原则。（2）试卷的区分度明显。为了使不同层次的学生都有展现自己才能的机会，提高部分学习困难学生的学习兴趣，试题在设计上难易有度，部分题目的难度系数较低，但也有部分题目的要求较高，属选拔性题目。各难度的题目相互交融，分布在整篇试卷的各个层面。因此，全卷试题普遍容易上手，但没有扎实的语言基础和严谨的学习态度，很难取得高分。 （3）突出语境，照顾知识覆盖面。考点覆盖了初中英语的内容并在突出语境的前提下，处理好知识和意义之间的关系。 （）突出语篇。试卷不仅加大了篇章的量而且在问题的设置上更加注重在语篇解析的层面上检测学生的语言运用能力。整份试卷的测试起点是语篇（有交际意义的语言单位），所有的考查点均放在一个真实的有交际意义的情景中进行。 二试题基本特点 听力部分听力题的难度比以往几年略有提高。加强听力训练和提高对听力检测的要求，是提高英语学习成效和提高英语教学效果的一个突破口 本卷的听力部分对考生提出了较高的要求。考查学生接受信息并对信息进行综合处理的能力，其中有不少题是考查学生的推理归纳能力而且干扰项的设置很具迷惑性, 要求学生在对全文整体理解把握的基础上进行归纳、推理，如果是断章取义的话，是不可能选出正确答案的。 单项填空题旨在考查学生对语言知识掌握情况，但是命题者不是孤立地考查学生对语言知识的识记能力，而是考查学生在真实情景中正确、合理使用语言的能力。语境丰富，贴近生活命题者通过设置不同的语境，充分体现了语法是为交际服务的地位。为了丰富语境，命题者有意将试题题干加长，将语言知识放在一个有意义的情景中进行考查，使语法知识的测试也注意到了语言的真实性、趣味性和实践性，体现了语言的交际功能。以对话形式出现的有9题，含有两个句子的有题’t make… 10.5 3 2 改为反意疑问句 hardly, 1 2 3 改为同一句 not only, but also 2 4 4 改为同一句 so old that ,couldn’t … 2 4 5 改为同一句 much cheaper than 1.5 3 6 改为被动语态 must be handed in 2 4 综合填空 “综合填空“是一篇关于动物的文章，文章不难，设空与提示也很明确，中等水平的学生完全可以作答，但在单词填写时需要正确、完整。 7、书面表达　　今年中考的书面表达，也非常贴近学生的生活。?SWE教材中的内容，试题中所给的中文要点及降低了写作的难度，使同学们普遍感到有话可写，只要稍微有点用英语谴词造句能力的学生，完成这一交际任务是不成问题的。 　　总体来看2004年中考英语试题难度虽不大，但出得很活，外语的功能性、交际性体现得淋漓尽致，试题的编制无论从技术层面或文化层面都体现了教学新导向、新思维，语言的灵活性和严谨性使得这份卷子很有份量。所以在今后的教学中应注意开阔学生视野，多渠道、大容量地给